活動(dòng)室里的哭聲此起彼伏，孩子們各自為營(yíng)，干什么的都有，各種玩具滿(mǎn)地、滿(mǎn)桌子都是。活動(dòng)室外，幾個(gè)家長(zhǎng)在徘徊，一會(huì)從這邊窗口探探頭，一會(huì)又在那邊門(mén)口伸伸脖子，久久不肯離開(kāi)，一有機(jī)會(huì)就進(jìn)入活動(dòng)室，與孩子抱頭痛哭。

　　開(kāi)學(xué)第三天

　　家長(zhǎng)把孩子交給老師后就放心的離開(kāi)了，一天當(dāng)中，老師和孩子一起唱歌，做游戲，散步，非常開(kāi)心。各種活動(dòng)井然有序。

　　想知道我們的孩子是如何做到如此大的轉(zhuǎn)變的嗎？很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兝蠋熢诘谝粫r(shí)間內(nèi)記住了孩子的名字。不要小看這件事，很重要的，哭鬧中的孩子聽(tīng)到自己的名字才會(huì)有所反應(yīng)，只有你叫出他的名字，他才會(huì)聽(tīng)從你的安排，單純的“那個(gè)小孩不要哭，媽媽很快就來(lái)了?！辈还苡玫?，沒(méi)人知道你說(shuō)的是誰(shuí)，也根本不會(huì)理你。

　　那么要怎樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)記住孩子們的名字呢？我們的做法是：開(kāi)學(xué)前熟悉孩子名單，為每個(gè)孩子制作了一套四個(gè)彩色的姓名標(biāo)簽，一個(gè)貼在水杯上，一個(gè)貼在毛巾上，一個(gè)貼在床鋪上，剩下的一個(gè)，在開(kāi)學(xué)第一天，見(jiàn)到孩子時(shí)作為禮物送給孩子貼在孩子的衣服上。這樣在一天的活動(dòng)過(guò)程中，我們只要看一眼標(biāo)簽就可以輕易的叫出孩子的名字了。而且如果注意聽(tīng)孩子的談話(huà)，你還可以輕易的知道爸爸媽媽對(duì)他們的愛(ài)稱(chēng)，因?yàn)槿龤q的孩子還不能正確的使用第一人稱(chēng)，他們大多使用第三人稱(chēng)（自己的名字）來(lái)指自己。例如：老師，大銘銘要喝水；老師，果果不想睡覺(jué)……如果能用愛(ài)稱(chēng)稱(chēng)呼他們，孩子會(huì)很快視你為好朋友的，小孩子就是這樣容易得到滿(mǎn)足。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)的配合非常重要，第一天下午，我們給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信：各位爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔?，奶奶，你們好，我們非常理解您疼?ài)孩子的心情，也請(qǐng)您相信我們會(huì)用心照顧每個(gè)孩子。為了保證孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，請(qǐng)配合我們的工作。將孩子交給我們后，請(qǐng)盡快離開(kāi)，不要在活動(dòng)室外停留張望，以免影響孩子情緒，造成孩子頻繁哭鬧。如果您有什么不放心的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谙挛珉x園時(shí)間交待我們。非常感謝您的信任與合作！家長(zhǎng)都很配合，對(duì)于那些與孩子抱頭痛哭的家長(zhǎng)，我們直截了當(dāng)?shù)馗嬖V她：“您這樣，會(huì)讓孩子覺(jué)得不知道要發(fā)生什么事情，會(huì)嚴(yán)重影響他的情緒，如果您不能送，那就不要來(lái)送，請(qǐng)別的家長(zhǎng)送他過(guò)來(lái)?！?/P>

　　另外，還有一些忌諱要注意，盡量不提爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔?，奶奶等字眼；午睡，要告訴孩子“我們到小床上躺下休息一會(huì)?！辈灰f(shuō)“睡覺(jué)”。其他的，就要看情況而定了。