在本學(xué)期末，我根據(jù)學(xué)校安排組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)成果展示活動(dòng)。在學(xué)生的展示活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)新穎的安排、一首首優(yōu)美的演唱展示了同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的所學(xué)成果，也展示了同學(xué)們自身音樂(lè)素養(yǎng)的積累。同學(xué)們的表演和相互評(píng)價(jià)討論的活躍熱烈的場(chǎng)景令我思緒萬(wàn)千，久久不能忘懷。

　　傳統(tǒng)的音樂(lè)課評(píng)價(jià)按照慣例是期末每人演唱一首歌，然后教師根據(jù)演唱的情況做出評(píng)價(jià)，給出期末成績(jī)?？墒聦?shí)上，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力、感受能力、表現(xiàn)能力不是一首歌曲能夠概括的。因此，只用一種形式，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所有學(xué)生顯然是不科學(xué)的。因此，今年我在充分學(xué)習(xí)理解了學(xué)校的期末評(píng)價(jià)思想后，改變以往的評(píng)價(jià)方式，在評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方式、和方法方面進(jìn)行了改革，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)展學(xué)習(xí)潛能的舞臺(tái)，讓學(xué)生人人都享受到成功的快樂(lè)，并把學(xué)生、同伴等多主體都參與到評(píng)價(jià)中，使評(píng)價(jià)成為多主體共同參與和協(xié)商的活動(dòng)，把望而生畏的冷冰冰的考試變成樂(lè)于參與的樂(lè)事。

　　本學(xué)期末的評(píng)價(jià)是一場(chǎng)由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的音樂(lè)會(huì)。我從臺(tái)前走到了幕后，只協(xié)助和輔導(dǎo)學(xué)生組織演出。從編導(dǎo)、前臺(tái)、后臺(tái)到演員等都由學(xué)生自己安排，有的班級(jí)還列出了節(jié)目表，選出了評(píng)委小組。這種評(píng)價(jià)方式引起了學(xué)生們的強(qiáng)烈反響。他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中體驗(yàn)到了自身的價(jià)值，學(xué)會(huì)了如何與人交往合作，學(xué)到了書(shū)本上和音樂(lè)課上所沒(méi)有的很多東西。這種音樂(lè)評(píng)價(jià)方式充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育觀，真正做到了以音樂(lè)學(xué)科的審美活動(dòng)形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神與合作意識(shí)。

　　表現(xiàn)形式的改變使以往的考試發(fā)出了新的光彩，在這次心的評(píng)價(jià)過(guò)程中我也改變了以往的評(píng)判形式和標(biāo)準(zhǔn)。我在評(píng)價(jià)每一名學(xué)生時(shí)，會(huì)注意做到用欣賞的眼光去挖潛學(xué)生的音樂(lè)長(zhǎng)處，幫助他們樹(shù)立一定能掌握識(shí)譜、練唱、發(fā)音、表演的音樂(lè)信心，鼓勵(lì)并使他們的創(chuàng)造性思維得到良性發(fā)展，對(duì)每一位回答、表演或有此類欲望的學(xué)生盡可能予以贊揚(yáng)，讓學(xué)生們陶冶于音樂(lè)學(xué)習(xí)之中，讓評(píng)價(jià)達(dá)到事半功倍的預(yù)期效應(yīng)。同時(shí)，在保持以往傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的形式上我也注重發(fā)展學(xué)生之間的音樂(lè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生、同伴等多主體都參與到評(píng)價(jià)中，使評(píng)價(jià)成為多主體共同參與和協(xié)商的活動(dòng)?；ピu(píng)能使學(xué)生正視自己，尊重他人，同時(shí)也能提高學(xué)生的鑒別發(fā)音、分析識(shí)譜、表現(xiàn)和表演音樂(lè)才能的能力。學(xué)生互評(píng)能使音樂(lè)課堂教學(xué)變得和諧、熱烈、民主，同學(xué)們之間的關(guān)系也因此友好、融洽，從而形成寬松良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍。

　　通過(guò)這次成果交流展示活動(dòng)，我自己也從中有了很大的收獲，也為下一階段的教學(xué)研究明確了方向。在以后的工作中要進(jìn)一步在學(xué)生音樂(lè)身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解學(xué)生音樂(lè)課程學(xué)習(xí)所想所需，積極啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)課程的濃厚興趣，廣泛開(kāi)展多元化評(píng)價(jià)，用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法去認(rèn)知和引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)每一位學(xué)生多維發(fā)展，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　每朵花都有盛開(kāi)的時(shí)候，每個(gè)孩子都有成功的可能，只有每朵花都開(kāi)了，才能有姹紫嫣紅的春天，只有孩子們體驗(yàn)過(guò)成功才能夠享受到成功的喜悅，從而追求更大的成功，而我們的快樂(lè)是建立在學(xué)生快樂(lè)的基礎(chǔ)上的，師生在教學(xué)過(guò)程中，充分享受教育的快樂(lè)，才是我們追求的目標(biāo)，我們的教育才能取得一定意義上的成功。