摘自：《小學(xué)教育吧》

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好：

今天我以湘教版小學(xué)音樂第九冊(cè)第五單元“祖國在我心中”中《祖國印象》一課為內(nèi)容為大家說課。

一、說教材：

1、教材簡析：《祖國印象》是湘教版小學(xué)音樂第九冊(cè)第五單元《祖國在我心中》中的學(xué)唱歌曲，對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生?！蹲鎳∠蟆肥且皇追从成倌陜和療釔圩鎳母枨枨鷺銓?shí)無華，音樂充滿活力。輕盈、舒展的旋律和富有動(dòng)力的節(jié)奏，抒發(fā)了少年兒童贊美祖國時(shí)的自豪感和幸福感。

本課介紹了6/8拍子的節(jié)拍特點(diǎn)，是一節(jié)以音樂知識(shí)6/8拍的學(xué)習(xí)及歌曲《祖國印象》演唱為中心內(nèi)容的音樂課。新課程要打破學(xué)科中心，不是不要學(xué)科，而是不僅僅需要學(xué)科，還需要情感、態(tài)度、價(jià)值觀和相關(guān)文化的融合。新課程要淡化知識(shí)技能，也不是不要知識(shí)技能，而是不僅僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的獲得，還要講究學(xué)習(xí)的過程與方法，要使學(xué)生自主地將新的知識(shí)技能與已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。

2、教學(xué)目標(biāo)：音樂課程最核心的目標(biāo)是豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。我的設(shè)定教學(xué)目的是（1）能夠有感情地演唱《祖國印象》。（2）聽賞合唱《我和我的祖國》，感受、體驗(yàn)“我”和祖國之間永不分割的真摯情感（3）通過聽、唱、拍等多種方法，充分感受6/8拍。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本課將愛國主義教育與知識(shí)技能的學(xué)習(xí)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)演唱歌曲《祖國印象》這首歌，用深情的歌聲唱出少年兒童對(duì)祖國的滿腔熱愛。難點(diǎn)是通過聽、唱、讀、拍等多種方法，充分感受6/8拍。

二、說教法

具體的方法有：創(chuàng)設(shè)情境法、圖譜教學(xué)法、比較法、聽唱法、討論法、拓展延伸等教學(xué)方法。

蘇聯(lián)著名音樂教育家卡巴列夫斯基曾說過：“只要音樂是形象的，即使是不同的體裁，都能使孩子接受?！币虼?，在音樂活動(dòng)中教師必須運(yùn)用某些方法和手段幫助學(xué)生去熟悉音樂，了解音樂。我在音樂活動(dòng)中嘗試了運(yùn)用“圖譜感知”教學(xué)法。

1、用形象的節(jié)奏圖譜激發(fā)學(xué)生的興趣

2、妙用分解圖譜，化解音樂節(jié)奏的難度

3、借助圖譜學(xué)習(xí)，掌握歌曲的主要節(jié)奏型，即：

XXXXXX和旋律動(dòng)態(tài)，充分體驗(yàn)歌曲的情感

三、說學(xué)法

常說：授之以魚不如授之以漁。本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過整體感知、討論、小組合作、自主探究、創(chuàng)造、模仿等方式，即從感受2/4和4/4拍到讓學(xué)生自己總結(jié)其區(qū)分方法，再逐步過渡到使學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)，延伸到6/8拍的歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和合作精神。

四、說教學(xué)過程

1、游戲引入，分類存檔：播放樂曲片斷，生在音樂停止后將聽到的音樂按節(jié)拍分類存入文檔,根據(jù)正確與否評(píng)出優(yōu)勝組。通過游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生分組自主總結(jié)出區(qū)分2/4與4/4拍的辦法，即：（1）聽強(qiáng)弱規(guī)律，（2）根據(jù)歌曲表達(dá)的情感進(jìn)行區(qū)分。

在這一環(huán)節(jié)中我會(huì)和學(xué)生一起復(fù)習(xí)（并出示圖譜）：

A、2/4和4/4拍子的歌曲的聽辨

（1）1=C2/4《勞動(dòng)最光榮》

（2）1=F4/4《同一首歌》

師：我們現(xiàn)階段了解的2/4和4/4拍，強(qiáng)弱不同，一個(gè)是強(qiáng)弱，一個(gè)是強(qiáng)弱次強(qiáng)弱。相對(duì)而言2/4拍更歡快，4/4拍更抒情柔和。

（設(shè)計(jì)意圖：1、實(shí)施寓教于樂的教學(xué)方法。2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出辨別的方法要點(diǎn)，再通過總結(jié)的要點(diǎn)區(qū)分2/4，4/4拍。3、小組合作重在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。）

B、3/4拍和3/8拍歌曲的聽辨

（1）1=C3/4《小白船》舞曲形式

（2）1=D3/8《唱支最美的歌》輕快柔和

請(qǐng)學(xué)生說出感受，比較不同之處

師：我們現(xiàn)階段了解的3/4和3/8拍，相同點(diǎn)3/4和3/8拍強(qiáng)弱規(guī)律都是強(qiáng)弱弱，不同的是3/4是以4分音符為一拍，3/8是以8分音符為一拍。相對(duì)而言3/8拍比3/4拍更輕快。

（設(shè)計(jì)意圖：層層引導(dǎo)逐步讓學(xué)生了解不同拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律及對(duì)歌曲表現(xiàn)的作用，為后面的6/8拍子的學(xué)習(xí)作鋪墊。）

2、視聽欣賞，6/8的學(xué)習(xí)：欣賞《我和我的祖國》，配合中華大地的圖片，讓學(xué)生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛國之情。出示形象的節(jié)奏圖譜，借助圖譜，使學(xué)生了解6/8的強(qiáng)弱規(guī)律，體驗(yàn)情感。讓學(xué)生用簡單的聲勢動(dòng)作為歌曲伴奏：同時(shí)讓學(xué)生嘗試指揮來體會(huì)祖國就像大海一樣，6/8拍子的寬廣感覺和樂曲中描述的祖國大氣寬闊的感覺很像，氣息連貫、流暢，聲音柔和。

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，化解音樂節(jié)奏的難度。學(xué)生從圖譜進(jìn)一步體驗(yàn)6/8拍的韻律感。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景氛圍，視聽結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，引起共鳴。學(xué)生自己動(dòng)手指揮，親自體驗(yàn)，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)。）

3、導(dǎo)入新課，合作學(xué)唱：

（1）點(diǎn)出歌曲題--《祖國印象》

（2）教師范唱歌曲

通過教師飽含深情的范唱和學(xué)生的聆聽與視唱，對(duì)歌曲的情感進(jìn)行更深層次的理解，以便他們?cè)谘莩獣r(shí)很自然的進(jìn)入角色，表達(dá)自己的情感。這一環(huán)節(jié)遵循以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的原則。

（3）點(diǎn)出歌曲的節(jié)拍--6/8拍

（4）用聲勢動(dòng)作來為歌曲伴奏，達(dá)到再次聆聽歌曲,熟悉旋律的目的。

（5）出示全曲圖譜，用“啦”唱

（6）學(xué)唱歌詞

（7）完整演唱

4、藝術(shù)處理，情感演繹：

第一樂段：用親切自然的聲音演唱

第二樂段：本段是全曲的高潮。第一樂句“祖國啊--”這一句演唱的力度要加強(qiáng)，情緒要激動(dòng)；第二樂句要唱得深情，唱出對(duì)祖國的滿腔熱愛。

（設(shè)計(jì)意圖：提示學(xué)生根據(jù)自己對(duì)歌曲的感受和理解，大膽嘗試能夠表達(dá)這首歌曲情感的最恰當(dāng)?shù)乃俣扰c音色。能讓學(xué)生積極主動(dòng)地體驗(yàn)音樂美，探討用歌聲表達(dá)情感的方法。）

5、拓展話題，放飛奧運(yùn)：8月奧運(yùn)會(huì)將在中國舉辦，在別人眼中我們的祖國是什么印象？激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的自豪、熱愛之情。最后深情地將歌曲再演唱一次。

（設(shè)計(jì)意圖：討論我國舉辦奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)話題，是對(duì)祖國印象的一種延伸、補(bǔ)充和拓展。）

這堂課我采用了這樣幾個(gè)教學(xué)策略：隱藏教學(xué)意圖，抓住主線、突出主題。一般以祖國為題材的歌曲顯得很大，一般在我們的思想中這類歌曲比較枯燥空泛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，但這首6/8拍的歌曲旋律很優(yōu)美，學(xué)生非常喜歡。我正是從6/8拍的學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，充分體驗(yàn)，既掌握了知識(shí)技能，又體驗(yàn)了歌曲的美。以上設(shè)計(jì)肯定還有一些不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出寶貴意見，謝謝！