簡介: 教學(xué)過程中采用了化繁為簡的策略,運用“節(jié)奏模仿練習(xí)”這樣一種分解、互動的教學(xué)方式,使學(xué)生對非洲音樂中“復(fù)合節(jié)奏”的認識較為清晰,同時理解非洲音樂、樹立平等的多元文化價值觀,共享人類文明的優(yōu)秀成果。
學(xué)校:南京市六合高級中學(xué)|作者:陳為公