中班音樂(lè)活動(dòng)《豬八戒吃西瓜》

執(zhí)教：張小麗

班級(jí)：中三班

設(shè)計(jì)意圖

  幼兒對(duì)西游記中各人物非常感興趣，我班幼兒對(duì)音樂(lè)方面比較感興趣這一特點(diǎn)，嘗試用各種方法進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，讓幼兒學(xué)習(xí)用歡樂(lè)的歌聲演唱歌曲。特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、          初步學(xué)習(xí)用歡樂(lè)的歌聲演唱歌曲。

2、          在“西瓜不夠吃”的情境下幼兒多次演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編部分歌詞。

3、          體驗(yàn)在歌曲中重復(fù)演唱象聲詞所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

西瓜一個(gè)、活動(dòng)式圖片、《白龍馬》音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、     律動(dòng)入活動(dòng)室：《白龍馬》

二、練聲：小動(dòng)物叫（小雞、小鴨、小狗、小豬……）

三、引題：傳說(shuō)在唐僧帶著四個(gè)徒弟西天取經(jīng)的路上，發(fā)生了這么一件事情，豬八戒肚子餓了，餓得直流口水，于是他到處找呀找，找到了一個(gè)大西瓜，他大口大口地吃西瓜，樂(lè)得嚕嚕嚕地直叫，后來(lái)人們把這件事情編著了一首歌，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌。

四、幼兒看圖理解歌詞內(nèi)容
1、教師出示圖一，指導(dǎo)語(yǔ)：“豬八戒怎么了？”（肚子餓了，饞得口水直流）

2、教師出示圖二，指導(dǎo)語(yǔ)：“豬八戒找到了什么？”（找到了大西瓜）

3、幼兒看教師出示圖三，學(xué)習(xí)象聲詞部分。

五、幼兒初步學(xué)唱歌曲。

（?。┙處煼冻枨?，同時(shí)指著與歌詞相應(yīng)的圖片，幼兒感知歌詞順序，傾聽歌曲。

（2）幼兒與教師共同歌唱，教師在每一句歌詞的前一拍指著相應(yīng)圖片，幼兒在教師的提示下共同歌唱。

六、幼兒反復(fù)哼唱歌曲

教師用“豬八戒西瓜吃不夠”的情境；引導(dǎo)幼兒多次演唱歌曲。

七、幼兒仿編并唱出歌曲的象聲詞部分。

（1） 幼兒在老師的引導(dǎo)下唱出其他小動(dòng)物吃完西瓜高興的聲音（如：小雞----“嘰嘰嘰嘰……”）

（2） 幼兒用同樣的方法創(chuàng)編新歌詞演唱。

八、幼兒在教師的動(dòng)作提醒下表演唱。

活動(dòng)延伸：

幼兒看老師切西瓜并品嘗西瓜。

活動(dòng)反思：

      在活動(dòng)過(guò)程中幼兒興致比較高，能較快掌握該歌曲，并能用快樂(lè)的歌聲演唱該歌曲。能較愉快地進(jìn)行歌表演、進(jìn)行仿編。