活動班級：大班

活動名稱：音樂

活動內(nèi)容：歌唱“老鼠畫貓”

教材分析：這是一首稚氣十足、詼諧有趣的幼兒歌曲，適合大班幼兒演唱。按照孩子的心理，如果貓沒有牙就不會吃老鼠，爪子小就抓不住老鼠。

本次活動的重點就是讓孩子理解熟悉歌詞，并知道貫穿歌曲的另一條隱伏的線是老鼠怕貓。

活動難點是幼兒在表演中創(chuàng)編詼諧、幽默的滑稽動作，以突出小老鼠的性格特點。

活動目標(biāo)：1、通過看圖譜記歌詞的方法熟悉歌詞，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣；

          2、幼兒理解歌曲中有趣幽默的風(fēng)格，并能夠在表演中表現(xiàn)出來；

          3、認識反復(fù)標(biāo)記并能夠正確區(qū)分。

活動準備：1、開展常識活動，了解貓的基本特征；

          2、教學(xué)圖譜“老鼠畫貓”；

          3、教師熟練彈奏歌曲旋律。

活動過程：

一、            學(xué)習(xí)歌曲

1、出示一只小老鼠木偶，引起幼兒興趣。

提示語：這是誰？小老鼠怕誰？有一只小老鼠畫了一只貓，它把貓畫成什么樣子了呢？讓我們來聽一聽。

2、教師操縱木偶，清唱一遍。

提示語：小老鼠要把貓畫成什么樣子？

教師帶幼兒熟悉歌詞：老鼠分別把貓的眼睛、爪子、小腿、胡子和牙齒畫成什么樣？

3、過度語：讓我們再聽一遍，想一想小老鼠為什么要把貓畫成這個樣子？

教師指示圖譜演唱。

提問：小老鼠來畫貓，為什么要把眼睛畫小（小爪畫少、小腿畫短……）？幫助幼兒理解老鼠畫貓其實是怕貓的表現(xiàn)。

4、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，并認識反復(fù)標(biāo)記，知道它的名稱和意思。

5、提示語：小朋友對這首歌曲有什么感覺？（滑稽、俏皮） 怎樣把這種感覺唱出來呢？

教師引導(dǎo)幼兒演唱時注意曲調(diào)的變化和表情，如：唱“胡子要畫翹”時聲音要向上揚；“牙齒一個也不能要”要用念白的方法把老鼠得意的表情給念出來；最后老鼠畫完了，安心地睡著了，唱時聲音也應(yīng)該越來越輕，越來越慢。

二、            學(xué)習(xí)歌表演

1、引導(dǎo)幼兒思考小老鼠剛開始畫貓時很害怕，縮頭縮腳提防貓的出現(xiàn)，臉部表情怎樣？應(yīng)該用什么動作來表現(xiàn)？小老鼠越畫越高興，都得意忘形了，應(yīng)該用什么動作來表現(xiàn)？最后小老鼠畫困了，要睡了，可以做什么動作來表現(xiàn)？

幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)邊自己唱邊做動作，教師注意觀察，及時反饋幼兒編的動作，大家相互學(xué)習(xí)。

2、請幾位幼兒進行表演。表演后，組織幼兒進行評價，說出表演的優(yōu)缺點。對表情到位、動作夸張詼諧的幼兒進行模仿。

3、幼兒自己找朋友組合進行歌表演。

活動建議：本活動可以分兩次進行，第一次學(xué)唱新歌；第二次學(xué)習(xí)歌表演。

活動延伸：1、教師可以準備服裝和道具（大彩色筆和畫板），帶幼兒排練舞蹈“老鼠畫貓”供表演。

          2、幼兒進行繪畫“貓”，進一步鞏固對貓?zhí)卣鞯恼_認識。