袋 鼠 媽 媽

                              

                                                執(zhí)教：范紅

設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)入中班以后，孩子們的音樂素養(yǎng)有了一定的提高。對(duì)簡(jiǎn)單的學(xué)唱失去了興趣，而是更愿意主動(dòng)地游戲。本次活動(dòng)我選擇幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn)，以袋鼠媽媽為主線串聯(lián)而成，本著“讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)”這個(gè)理念，我設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、  能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2、  會(huì)兩人一組合拍協(xié)調(diào)地蹦跳，體驗(yàn)動(dòng)物媽媽愛寶寶的情感。

3、  能根據(jù)不同的數(shù)字，兩人一組合拍的運(yùn)送物品。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

   重難點(diǎn)：在欣賞音樂時(shí)，并能隨音樂節(jié)拍兩人一組做袋鼠蹦跳的動(dòng)作，并能按物取物。

三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

   跳跳球，泡沫餅干，山羊頭飾一個(gè)，音樂磁帶。

四、過程

教師騎跳跳球入場(chǎng)，激起幼兒興趣。

   師：小朋友們，你們看，老師在玩什么？幼答：“跳跳球！”

   師：“你們知道還有什么動(dòng)物會(huì)跳嗎？幼兒自由討論回答。

   師：“你們知道嗎？還有一種動(dòng)物也會(huì)跳。出示袋鼠。

   師幼共同交流討論并表演袋鼠。

   提出嘗試問題，引導(dǎo)幼兒討論：“袋鼠媽媽是怎么帶著寶寶一起蹦跳的？教師讓幼兒充分發(fā)表自己的看法和做法。并學(xué)媽媽帶寶寶一起蹦跳的樣子。同時(shí)讓幼兒知道袋鼠媽媽的袋子是寶寶的搖籃，袋鼠媽媽是非常愛自己的寶寶的，每個(gè)寶寶都要感謝媽媽對(duì)我們的關(guān)愛。

播放《袋鼠媽媽》師幼共同兩人一組地學(xué)袋鼠協(xié)調(diào)合拍地蹦跳。

師：媽媽帶寶寶很累了，我們來歇一歇。

表演游戲

   師拿出一張報(bào)紙，拍手，引起幼兒注意：“好消息，好消息，報(bào)紙上說：”小山羊的超市開業(yè)了，有優(yōu)惠活動(dòng)，那里的餅干特別便宜，但是要限量供應(yīng)（解釋限量，就是看貨卡數(shù)字購(gòu)買餅干）我們出發(fā)吧，放《袋鼠媽媽》音樂，師幼共唱兩人和拍蹦跳地去購(gòu)買餅干。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)   ――超市.

師：“超市到了，來我們一起來看看貨卡上的數(shù)字是幾？”幼兒回答?！懊總€(gè)家庭只能按貨卡上的數(shù)字取貨，對(duì)了，報(bào)紙上說只歡迎文明顧客，來快來排隊(duì)，不要給我們袋鼠家族丟臉。

每組家庭隨《袋鼠媽媽》音樂兩人一組運(yùn)餅干。這樣來回按不同數(shù)字運(yùn)幾次。

遷移階段。突然出現(xiàn)了一陣?yán)茁?。師：“快要下雨了，快保護(hù)我們的寶寶，別讓我們的寶寶淋雨，大家一起來做保護(hù)寶寶的造型。

播發(fā)一段優(yōu)美的音樂。師：“雨停了，我們快帶寶寶回家吧?！眱扇艘唤M隨《袋鼠媽媽》音樂蹦跳出場(chǎng)。

 

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