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種子長大了

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊: 135

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音樂游戲――種子長大了(中班)

活動(dòng)目的:

1.根據(jù)平時(shí)觀察種子的發(fā)現(xiàn),結(jié)合音樂感受和想象,學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

2.通過音樂游戲讓幼兒感受小種子生長變化的快樂。

3.激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)他人的情感以及幼兒自信、勇敢的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:            

1. 知識(shí)準(zhǔn)備:在開學(xué)初教師組織幼兒播種種植種子,平時(shí)做好種子的生長記錄,了解幼兒對種子生長的不同階段的生長形態(tài)。

2.教具――、各種種子胸飾人手一個(gè)(幼兒自制)。

3. 場地――活動(dòng)室里桌椅撤掉鋪上,

活動(dòng)過程:

一、    活動(dòng)第一部分――談話

1.小朋友每個(gè)人都把自己畫的種子寶寶掛在身上了,這么多種子寶寶,都有哪些形狀呢?(引導(dǎo)幼兒說出種子的各種形狀。)

2. 引導(dǎo)“種子寶寶”說說“自己”是怎樣長大的。在種子生長過程中你發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情。

師:“種子寶寶”請你說說:

a.      開始小種子要怎樣。

b. 種子要長大在土里要做什么事(吸收水分和養(yǎng)分)。

c.,然后它們慢慢的會(huì)有什么變化(師出示兩個(gè)綠豆讓幼兒直觀的感受其變化“縮小――膨脹――將外衣?lián)纹屁D―鉆出小芽――身上帶著泥土的小芽”)

d.慢慢的種子的小芽越長越大和剛出來的時(shí)候有什么不同、越長越高、葉子越長越多。

三、活動(dòng)第二部分――分段感受音樂結(jié)合音樂感受和想象,學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

教師導(dǎo)語――種子寶寶,剛才聽了你們說了長大的事情真有趣,現(xiàn)在讓我們一起來做個(gè)“我長大了”的游戲吧!

A.   引導(dǎo)幼兒感受音樂的第一樂段

1.引導(dǎo)幼兒想象音樂中的小種子在做什么,并和同伴互相交流意見。

2.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)對音樂的感受

(1).種子寶寶都被撒在土里了。

引導(dǎo)幼兒做出各種形狀的種子躺在土里的模樣(縮小的、三角形、圓形的、橢圓形的等等)

(2).“小種子”喝水的模樣及心情。

引導(dǎo)幼兒做出吸收了土里的養(yǎng)分后的模樣(膨脹的)

(3).小種子隨音樂自由的發(fā)芽。

B.     引導(dǎo)幼兒感受音樂的第二樂段

1.引導(dǎo)幼兒想象音樂中的小種子發(fā)芽以后在做些什么,并和同伴互相交流意見。

2.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)對音樂的感受,此段是重難點(diǎn)要注意引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒由個(gè)體的表現(xiàn)到群體的合作

a.小芽出世見面互相打招呼、

b.抖土長大、長高、

c.然后葉子越來越多最后長成一棵漂亮的小樹。(難點(diǎn))

此處是難點(diǎn),教師要注意引導(dǎo)幼兒想辦法來表現(xiàn)葉子越長越多的樣子(引導(dǎo)幼兒說出“互相合作”),并請幾位幼兒示范。

四、活動(dòng)第三部分――音樂游戲

1.第一遍游戲:教師要求幼兒聽音樂一起進(jìn)行音樂游戲活動(dòng),根據(jù)音樂的變化運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn),從而體驗(yàn)種子生長變化的快樂。

2.第二遍游戲:教師提出不足之處。

五、情感教育――通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)他人的情感結(jié)合復(fù)習(xí)歌表演“我和小樹來比賽”激發(fā)幼兒自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。

1.師――我看到小種子長大了可得真漂亮??墒怯行┖孟蟛粔蚓瘢遣皇巧×?。我們應(yīng)該怎樣去對待生病的小種子呢?(就象爸爸、媽媽疼愛你們一樣去關(guān)心、愛護(hù)它們。)

2.結(jié)合復(fù)習(xí)歌歌表演“我和小樹來比賽”激發(fā)幼兒自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。

3.幼兒歌表演結(jié)束

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