小螞蟻避雨
作者: 來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-01-17 點擊:
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活動內(nèi)容:小螞蟻避雨
活動目標:
1、 引導(dǎo)幼兒了解歌曲所表現(xiàn)的意境,感受只有相互關(guān)愛才能獲得幸福生活。
2、 激發(fā)幼兒和同伴、家人之間互相關(guān)心的情感。
活動準備:
1、 磁帶、錄音機。
2、 紙袋偶小螞蟻和蘑菇。
活動過程:
1、 教師操作紙袋偶,講述小螞蟻避雨的故事,為活動創(chuàng)設(shè)情境。
2、 操作桌面教具,引導(dǎo)幼兒學(xué)說歌詞,尤其要讓幼兒欣賞前面的主歌部分。
3、 跟隨教師的琴聲,讓幼兒嘗試念主歌的歌詞。
4、 引導(dǎo)幼兒嘗試跟隨琴聲和教師一起唱出歌曲。(副歌部分不作要求)
5、 在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒在教室中創(chuàng)設(shè)故事的情境,全班幼兒欣賞教師和一名幼兒的表演。
動作建議:
準備:扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。
第一段[1-11]小節(jié),小螞蟻做搬食物遇雨的動作。
第二段[1-11]小節(jié),蘑菇做呼喚、邀請的動作。
[12-21]小節(jié),小螞蟻做感謝狀。
[22-25]小節(jié),小蘑菇表示不要客氣。
[26-35]小節(jié),一組(小螞蟻、小蘑菇)合成一個小圓圈,做拉手、親熱等動作。
6、 在明確表演要求后,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,選擇角色,友好地合作表演。
對一些在角色分配上有困難的幼兒,給予方法上的具體指導(dǎo),如兩人都想扮演同一角色,可以采用猜拳的方法決定由誰扮演哪個角色(可交換)。
活動延伸:
1、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題進行遷移,想一想傘的“朋友”還有誰?還有什么可以當作傘來遮陽、避雨?
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