師：恩，不錯，同學們唱的很好，熟悉旋律過后，讓我們看一下這首歌的歌詞。歌詞是一首歌的靈魂，它為歌曲注入了濃厚的感情，那么這首歌的歌詞也是非常優(yōu)美的，讓我們一起來有感情的朗讀一遍，“輕輕打開地圖冊”1、2!

　　生：“。。。。。。”

　　師：嗯，同學們朗讀的很好，當我們輕輕打開地圖冊，我們第一眼就看到了彩色的中國，有碧綠的(草原)，金黃的(沙漠)，還有長長的(長江)，彎彎的(黃河)。嗯，是的，我們的祖國是如此的美麗，就讓我們跟著伴奏輕輕的把這優(yōu)美的歌詞填上。

　　生：(跟琴填唱歌詞，師加入二聲部演唱)

　　師：恩，同學們唱的非常好，那么剛才這一遍同學們有沒有發(fā)現(xiàn)有何變化?

　　生：老師唱了，和我們唱的不一樣

　　師：恩，是的，這就是我們所謂的“二聲部”，它使歌曲的旋律更加的豐富多彩。下面讓我們一起用“la”來學唱第二聲部的旋律。(唱畢)讓我們跟著伴奏輕輕地把第二聲部的歌詞填上。

　　恩，很好，下面我們來分聲部合唱這首歌，我給大家分一下聲部，這邊的同學是第一聲部，這邊的是第二聲部，請大家端正好自己的坐姿?，F(xiàn)在我們就是一個專業(yè)的合唱隊，我們?yōu)樽约旱?a href=http://shangwufuwu.com.cn/jiaocheng/hechang/ target=_blank class=infotextkey>合唱隊起一個響亮而又文雅的名字。。。

　　生：。。。

　　師：好，我們請我們班的音樂課代表起立，為我們擔任主持人來報一下幕

　　生：下面請欣賞由“。。。”合唱隊為大家?guī)淼?a href=http://shangwufuwu.com.cn/jiaocheng/hechang/ target=_blank class=infotextkey>合唱《彩色的中國》，掌聲歡迎!

　　師：(彈伴奏生唱，幫助第二聲部同學演唱，根據(jù)情況，換組再來一遍)

　　師：恩，真是唱的太好了，大家再次把熱烈的掌聲送給自己好嗎?!

　　四、拓展與延伸

　　1.分析講解演唱形式：

　　我們的演唱形式是什么?(齊唱、合唱)其實這首歌曲是由齊唱與合唱兩種演唱形式。

　　那么，剛才老師的演唱形式是什么?(獨唱)

　　2.常見的演唱形式

　　獨唱、齊唱、輪唱、合唱、領(lǐng)唱

　　欣賞合唱視頻《走向復(fù)興》。

　　五、主題升華

　　1.師：我們把這首《彩色的中國》唱的很美很美，你們希望我們彩色的中國什么顏色可以再多一些，什么顏色可以再少一些呢?

　　生：(分別交流自己的想法)

　　2.師：那么怎樣就能使你們喜歡的顏色更多呢?

　　生：(再次交流)

　　師：(小結(jié))大家說的很好，我們每個人都應(yīng)該行動起來，保護環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，相信大家喜歡的顏色會越來越多，彩色的中國會越來越美。好，我們這節(jié)課就上到這里，同學們，下課!

　　六、伴隨《走向復(fù)興》下課。