音樂是聲音的藝術(shù)。聲樂是最容易被人們理解、接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　合唱作為聲樂的一種形式，是中小學音樂課內(nèi)與課外活動的重要內(nèi)容。它是一項高度審美的藝術(shù)活動，能豐富學生的情感，增強他們對音樂的感受和音樂藝術(shù)的想象力，從而達到陶冶高尚情操、凈化心靈、促進身心健康發(fā)展的目的。

　　一、合唱教學的重要性

　　合唱教學對于培養(yǎng)學生的音樂感受和表現(xiàn)能力，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和進行思想品德教育，都具有重大意義。通過合唱訓練能發(fā)展學生的節(jié)奏感和音高感，理解和掌握各種音樂表現(xiàn)手段；通過合唱，培養(yǎng)合唱必需的科學的、高位置的發(fā)聲方法以及各種歌唱技能技巧；通過合唱，加強對學生集體觀、群體意識的教育等等。學校合唱隊作為音樂教育在課外延伸的主要陣地，對學生進行唱歌技巧、技能的訓練，不僅可以有效地激發(fā)學生對唱歌及技巧訓練的濃厚興趣，提高音樂教學的質(zhì)量，而且還可以使學生得到審美教育和藝術(shù)實踐的鍛煉。為什么幾乎所有的綜合性演出總將大合唱作為“壓臺”節(jié)目放在最后？合唱在人們心目中的喜愛程度及地位可見一斑！

　　二、合唱教學的藝術(shù)性

　　托爾斯泰說：“音樂是人類感情的速記”。 一個人可以在歌唱中找到快樂，而合唱無論是在演唱技巧和表現(xiàn)手段上都是聲樂表演形式中的最高點。它是非常容易讓人接受，隨時隨地都能表現(xiàn)，具有相當魅力的大眾性音樂活動。合唱的藝術(shù)魅力在于與個人表演唱相比，合唱更注重感情和聲音的統(tǒng)一，聲音的統(tǒng)一是聽覺美感，感情的統(tǒng)一是藝術(shù)靈魂。在學校，合唱教學能使學生深刻體會不同風格特征歌曲的情感，能在演唱中與音樂作品產(chǎn)生共鳴，使聽覺美感與藝術(shù)靈魂得到和諧統(tǒng)一。學校合唱教學的藝術(shù)表現(xiàn)還在于形式內(nèi)容和過程的完整、統(tǒng)一，合唱教學的各個環(huán)節(jié)都與學生個性的自我展現(xiàn)緊密相連。風格不同的作品在演唱時就會表現(xiàn)出不同的個性。

　　三、合唱教學的注意點

　　課堂教學中的合唱教學是最有效的手段。現(xiàn)行的音樂教材中有不少歌曲都配有簡單的二聲部（少數(shù)也有三聲部），因此教師不必花時間去找教材、資料等。所以，我們在平時課堂教學中應經(jīng)常訓練學生的合唱技能、技巧。此外，由于合唱教學的特殊性，加之有些學生正處于變聲期等，因此，在進行合唱教學、活動時應注意以下幾個問題：（1）、要制定不同于其他藝術(shù)學科的教學活動計劃，科學、合理、細致的教學訓練計劃十分重要。由于合唱教學、活動與其他教學活動有所區(qū)別，所以，在制定計劃時一定要注意 “有張有弛”、 “有勞有逸”。（2）、人的聲帶是與生俱來的。因此，我們不需投入其他的“硬件”，如器樂、舞蹈的服裝、道具等。有條件的學?？蓽蕚湟恍?a href=http://shangwufuwu.com.cn/jiaocheng/hechang/ target=_blank class=infotextkey>合唱活動、演出的服裝，投入不多且花費一次可反復使用。（3）、教學訓練時，應多采用“輕唱”法，平時的教學、訓練、活動重在基本技能、技巧的訓練，并不注重實際演唱效果。因此，多采用輕唱法既能保證教學訓練的正常進行，又能很好地保護學生的聲帶。（4）、由于參加合唱的人員較多，其組成可能來自于多個不同的年級和班級，因而尤其要加強協(xié)調(diào)和溝通，將學生組織到位，不能發(fā)生任何的安全事故，更不能出現(xiàn)班主任、課任老師和家長都不知道學生去了哪里的大問題。（5）、在進行合唱教學、訓練時要充分把握合唱作品的風格、特點，在追求美感與情感統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，鼓勵學生大膽地表現(xiàn)自我，使合唱具有更豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　備注：文章發(fā)表于2011年第3期《輔導員》下旬刊（教學研究）。

　　單位：阜寧師范附屬學校

　　作者：賈暉