摘要：在小學(xué)音樂教學(xué)中，當(dāng)教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的音樂情境時，學(xué)生會情不自禁地融入其中，主動地參與音樂活動，盡情地享受音樂的美。正如德國音樂家奧爾夫所說，音樂教師的首要任務(wù)是讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣并深深地愛上音樂，待到音樂的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽了，學(xué)生的音樂素養(yǎng)的提高就不是一件困難的事情?？梢?，音樂教師創(chuàng)設(shè)一個合適的教學(xué)情境是一件重中之重的大事情，創(chuàng)設(shè)情境的途徑有很多，可以借助語言，可以依托美術(shù)，可以依靠多媒體，等等。

　　關(guān)鍵詞：借助語言 依托美術(shù) 生活音響