本學(xué)期在抓好常規(guī)教學(xué)管理的同時，緊密結(jié)合教研室工作思路和廣州市教研室音樂學(xué)科的中心工作，以聯(lián)系音樂教學(xué)和教師的實(shí)際需要為工作重點(diǎn)，開展了各項培訓(xùn)和教研活動，力求為教師業(yè)務(wù)能力、專業(yè)化發(fā)展，做好指導(dǎo)、引領(lǐng)服務(wù)工作。
　　本學(xué)期主要做了以下幾項工作
　　一、針對目前仍有多間農(nóng)村小學(xué)存在音樂教師師資不足，兼職教師較多的情況，為保證各學(xué)校能正常開設(shè)音樂課。能較好地完成國家新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于音樂教育教學(xué)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)以美育人的總目標(biāo)，延續(xù)上學(xué)期4月至7月對兼職音樂教師進(jìn)行了為期一個學(xué)期的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。2011年9月30日，本學(xué)科對參加培訓(xùn)的兼職教師和近三年畢業(yè)的新教師又進(jìn)行了題為《如何備好課、上好課》的音樂常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動由本人主持主講，西寧小學(xué)謝鏡新老師作為小學(xué)學(xué)科帶頭人也結(jié)合實(shí)際課例為參加培訓(xùn)的老師作了《備課、上課、反思》的專題講座。同時對少數(shù)兼職音樂教師和部分新教師進(jìn)行了聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)她們態(tài)度非常認(rèn)真，但在理解教材編寫意圖、挖掘教材資源，以及更新教學(xué)觀念等方面，除教師本身要加強(qiáng)教學(xué)研究之外，還需要長期不斷地對這些教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。本學(xué)期共聽課43節(jié)。
　　二、我市2012屆音樂高考生共74人，是歷年來最多的一屆。較上一屆增加了近20人。因此，加強(qiáng)術(shù)科教學(xué)教研和幫助學(xué)生多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，是教研工作的一個重要部分。每學(xué)年的每學(xué)期，高三中心備課組都會組織全市的高三術(shù)科模擬考。本學(xué)期我們與廣州市起點(diǎn)音樂培訓(xùn)中心在從化四中聯(lián)合舉行了全市高三音樂術(shù)科模擬考試。之所以與培訓(xùn)中心聯(lián)合舉行這次的模擬考試，是想讓我們一線教師能在評判學(xué)生的演唱和演奏時能把握好尺度，畢竟培訓(xùn)中心的老師在研究考綱和題型等方面比較有經(jīng)驗，信息渠道也較為廣闊，對教師今后的教學(xué)與對學(xué)生的評價都具有一定的指導(dǎo)意義。2011年11月21日上午進(jìn)行的是筆試，包括樂理和聽音兩項內(nèi)容，下午分三個考場同時進(jìn)行面試，三個考場都是由本市高三輔導(dǎo)老師和起點(diǎn)培訓(xùn)中心的一個老師擔(dān)任評委工作，這樣有利于高三教師與培訓(xùn)中心的輔導(dǎo)教師進(jìn)行溝通和交流，讓我們一線教師在今后的教學(xué)輔導(dǎo)中，知道在哪些方面是需要嚴(yán)格扎實(shí)地去抓教學(xué)的?？荚嚱Y(jié)束后，我們還進(jìn)行了一個全體師生的點(diǎn)評會，針對當(dāng)天考生存在的一些普遍問題，各科目的老師都提出了完全可操作和改進(jìn)的建議和意見，避免了考生在真正考試時不會出現(xiàn)類似問題和錯誤。大家相互學(xué)習(xí)、相互交流，取長補(bǔ)短，既是一次對學(xué)生的考驗，也是一次很好的教研活動。
　　三、積極參加廣州市教研室組織的各項教研活動和師生的各類比賽。一是由省音協(xié)普通音樂教育學(xué)會與廣佛肇三地教育部門聯(lián)合舉辦的音樂教師聲樂大賽。由于名額有限，各區(qū)上報人數(shù)不得超過3人，為了給我市音樂教師創(chuàng)造一個機(jī)會和平臺，也是為了公正公平地選拔最優(yōu)秀的教師代表從化參賽，10月21日下午在從化中學(xué)卡拉OK室舉行了“廣佛肇三地音樂教師聲樂比賽從化賽區(qū)的選拔賽”，最終選出了河?xùn)|中學(xué)唐菲老師、溫泉鎮(zhèn)石海小學(xué)的張?zhí)m芳、從化六中的田漢東三位老師代表從化參加了廣州市的初賽。經(jīng)過激烈的競爭和角逐，唐菲和張?zhí)m芳獲得了一等獎，并入圍代表廣州市參加在肇慶學(xué)院音樂廳舉行的決賽和復(fù)賽，唐菲老師以平時堅持不懈地學(xué)習(xí)和努力，以及當(dāng)天的出色表現(xiàn)獲得了一等獎的好成績，張?zhí)m芳老師也獲得了三等獎的好成績，可以說是為廣州、為從化都爭了光。二是組織、督促學(xué)校參加廣州市第二屆“南腔粵調(diào)”鄉(xiāng)土音樂合唱、合奏比賽，我市有流溪小學(xué)和從化中學(xué)參加了此次比賽，并分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。在全市部分區(qū)交白卷的情況下，我們派出了兩支隊伍參賽，并獲得如此好的成績，得到了在場老師的肯定和廣州市教研室音樂教研員的高度贊揚(yáng)。
　　四、全國中小學(xué)器樂教學(xué)研討會暨全國“十一五”課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》結(jié)題會于10月8日至13日在上海舉行。在局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校校長的關(guān)心和支持下，我與其他各校五位教師如愿、如期參加了這次會議。在這次會議期間，我們觀摩了8節(jié)中小學(xué)的器樂教學(xué)課，欣賞了來自全國各地教師樂團(tuán)表演的音樂會，見識了2011年中國（上海）國際樂器展覽會上的各種高端樂器。通過這次的外出觀摩學(xué)習(xí)，讓我們眼界大開，也激發(fā)了參會教師的教學(xué)熱情，紛紛表示都將在課堂教學(xué)中做器樂教學(xué)的嘗試，讓學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)生除了學(xué)會歌唱之外，能再多掌握一項音樂技能。我市申報了全國“十一五”課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》的子課題的五間中小學(xué)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，以及各校課題負(fù)責(zé)人和參與人的認(rèn)真努力下，均獲得了圓滿結(jié)題。這也是填補(bǔ)了近幾年來我市音樂學(xué)科在廣州市級以上科研課題研究方面的空白。