一、指導思想

　　本學期我區(qū)小學音樂教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以學科課程建設為重點，進一步做好做實聯(lián)校教研，通過行之有效的實踐研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，活化課堂生態(tài)；突出教研工作的有效性，強化教研活動的指向性，注重解決問題的聚焦點，以此促進師生的主動發(fā)展，進一步提升我市小學音樂教學的整體質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　（一）以課堂教學研究為抓手，繼續(xù)立足歌唱教學版塊。

　　1、基于修訂教材的歌唱教學策略的探究。

　　2、各年段歌唱教學技能目標序列的研究制定。

　　3、各年段歌唱教學展開性序列的嘗試與探究。

　　（二）以關鍵能力培養(yǎng)為核心，不斷提升學生音樂素養(yǎng)。

　　1、學科關鍵能力的解讀研討。

　　2、基于歌唱質(zhì)量提升的課堂教學研討。

　　3、側(cè)重于學科關鍵能力的質(zhì)量監(jiān)控方式。

　?。ㄈ┮远嘣嘤柗绞綖榧軜?，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、加強崗位研訓的頻度和力度，嚴把教師教學品質(zhì)的質(zhì)量關。

　　2、加強隊伍建設，促進教師分層發(fā)展。舉辦五年內(nèi)新教師課堂教學競賽。

　　3、搭建平臺，以賽代訓，提升教師綜合實力。

　?。ㄋ模┮猿B(tài)教研為根基，促進學校抱團發(fā)展。

　　1、對部分學校進行問診式集中質(zhì)量調(diào)研。

　　2、繼續(xù)做好做實轄區(qū)內(nèi)四集團聯(lián)盟校的聯(lián)校教研，強化教研活動的研究性和指向性，提升教研品質(zhì)。

　　3、聯(lián)校教研組形成新機制，崗位研訓落實到組內(nèi)，同時繼續(xù)提升教學預設與反思重建的質(zhì)量。

　　三、日程安排

                                                           天寧區(qū)教師發(fā)展中心

                                                                 2015年2月