?。墼O(shè)計(jì)意圖］　　
　　樂曲《七個(gè)半跳》詼諧幽默、輕松愉快，尤其是B段層層累加的延長音，更帶給人們無限的遐想。　　

　　“人有千面”，音樂又何嘗不是如此？同一首樂曲，會(huì)帶給人們不同的感受，并會(huì)演繹成不同的故事?！镀邆€(gè)半跳》已被賦予了許多形象，并被設(shè)計(jì)成許多精彩的教學(xué)活動(dòng)，如《打蚊子》、《撕報(bào)紙》等等。而我的靈感，則得益于清晨擠牙膏的一剎那，牙膏條的造型帶給我創(chuàng)作的沖動(dòng)。每天擠牙膏、刷牙是孩子們的“必備功課”，而我在孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)此進(jìn)行了加工、提煉，將牙膏、牙膏條擬人化、形象化，使孩子們更加感興趣，愿意參與進(jìn)去舞蹈、游戲。你再聽B段那或短促、或伸展的延長音，不正好像是一條條長短不一的牙膏條嗎？　　

　?。刍顒?dòng)目標(biāo)］ 　　
　　1、感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂曲ABAB’…反復(fù)的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點(diǎn)?！　?BR>　　2、引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作?！　?BR>　　3、在表演中愉快地進(jìn)行表情交流。　　

　?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］　　
　　教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮住；教具大牙膏一個(gè)；音樂磁帶?！　?/P>

　　［活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)］　　
　　重點(diǎn)：感受樂曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動(dòng)作愉快地表現(xiàn)。　　
　　難點(diǎn)：初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加?！　?/P>

　　［活動(dòng)過程］　　
　　1、幼兒完整地傾聽樂曲，體驗(yàn)樂曲歡快、詼諧的情緒。　　
　　2、教師結(jié)合教具簡述故事《牙膏舞會(huì)》，幫助幼兒了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。　　
　　3、結(jié)合圖譜，欣賞音樂，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)?！　?BR>　　（1）教師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條；提問：牙膏跳舞時(shí)，音樂是一樣的嗎？　　
　　（2）幼兒隨音樂指圖譜；提問：擠牙膏時(shí)，音樂一樣嗎？有什么變化？　　
　?。?）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜?！　?BR>　　4、教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作?！　?BR>　　5、完整地隨音樂表演。全體幼兒跳圓圈舞，B段時(shí)，教師依次請(qǐng)幼兒進(jìn)圈當(dāng)牙膏條，做出各種造型?！　?BR>　　6、教師簡單介紹樂曲，啟發(fā)幼兒起名字?！　?/P>

　　［活動(dòng)延伸］　　
　　1、可在欣賞音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏?！　?BR>　　2、可啟發(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。