小班音樂活動《小小蛋兒把門開》

設(shè)計意圖：通過幼兒的“參與”是讓他們盡可能多地在操弄音樂的過程中欣賞音樂；在欣賞音樂的過程中不能僅僅使用聽覺，而是要同時調(diào)動多種感官來豐 富、強化所聽到的音樂內(nèi)容。

教學目標：

1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂。

2.在游戲活動中，復(fù)習歌曲，感受歌曲的趣味性。

3.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動作。

4.記住歌曲名稱，熟悉歌詞，感受歌曲活潑歡快的風格。            

5.感受雞寶寶的可愛，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。                             

教學準備：課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)雞媽媽頭飾一個和小雞頭飾15個.小雞圖片等.

活動重點：
    1、培養(yǎng)幼兒的音樂學習興趣和積極性。
    2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。
活動難點：
    1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。
    2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。
教學過程：

一、 開始部分　

1． 以音樂為背景進教室

2．出示課件，（小雞的叫聲）引起幼兒興趣。什么聲音？

3．發(fā)聲練習《我愛我的小雞》

4.欣賞歌曲《小小蛋兒把門開》請小朋友跟著音樂一起輕輕的哼唱

（1）教師：小朋友，你們知道小雞是怎樣生出來的嗎？

演示小雞出殼動畫,引導幼兒觀察（小雞出殼）

教師用歌詞總結(jié)：小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。

（2）出示小雞圖片

教師帶領(lǐng)幼兒觀察小雞，提問：小雞長得什么樣？

學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（3）播放多媒體動畫課件《小小蛋兒把門開》

幼兒觀察課件上的小雞在做什么？（唱歌）

教師帶領(lǐng)幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。

點評：理解、記憶歌詞對小班幼兒來說是一個難點，所以直觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。

(4)教師完整的有表情的示范演唱歌曲。提問：歌曲的名稱。

(5)教師和幼兒一起為歌曲編動作。如：“小小蛋兒把門開”，我們可以用什么動作表示呢？（兩手高舉從上面打開，同時向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，則可以兩只小手上下抖動，鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉(zhuǎn)圈做吃食的動作等。）教師和幼兒一起邊表演邊唱。

三、復(fù)習律動：小星星

　　小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星。――復(fù)習律動：小星星。

　　1、第一遍，一起數(shù)別漏了。

　　2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了――結(jié)束