韻律活動：筆舞

活動設(shè)計意圖為：筆是幼兒非常熟悉的一種文具用品，一般的思路筆都是用來寫字、畫畫，但筆還可以用來干什么呢？圍繞筆來設(shè)計活動，一般都以科學、美術(shù)活動為主，我覺得設(shè)計這種類型的課太普遍，沒什么新意，為了結(jié)合自己的特長，便設(shè)計了這個韻律活動“筆舞”。

一、活動目標：

1、熟悉筆舞舞曲，會用筆合拍地打節(jié)奏，學習基本動作：如弓箭步、后點步及手臂帶動各關(guān)節(jié)的動作。

2、激發(fā)幼兒跳筆舞的興趣。

二、活動準備：

1、每人兩只筆，彩帶。

2、老師事先練好筆舞。

三、活動過程：

1、感受樂曲，并嘗試著用筆打節(jié)奏。

（1）聽一遍音樂，熟悉樂曲。

（2）讓幼兒用左右手上的筆打擊節(jié)奏。

（3）請幾名幼兒上前打節(jié)奏。重點肯定采用不同方式打節(jié)奏的幼兒。

師：“剛才大家一起打出了節(jié)奏，下面老師請幾位小朋友上前來打節(jié)奏，老師看看小朋友打節(jié)奏是有沒有其他不同的方式用筆來打出節(jié)奏的?！?o:p>

（4）全體幼兒隨音樂打節(jié)奏。如：左擊右，右擊左；左連續(xù)擊右后左右擊肩；左邊擊擊右邊擊擊等。

2、學習筆舞。（可在筆尾系上綢帶，曾加舞蹈美感）

（1）教師完整地示范舞蹈一遍。

（2）讓幼兒說說學習舞蹈中的動作。

師：“剛才老師已經(jīng)把筆舞跳了一遍，那我想請小朋友說說老師在舞蹈中跳的動作?！?o:p>

（3）教師帶幼兒練習分解動作

（4）幼兒跟學舞蹈2-3遍。

（5）分兩組幼兒進行比賽，教師點評。

（6）幼兒自由組合隨音樂舞蹈1-2遍，動作自由創(chuàng)編。

3、延伸活動：用跳舞的筆畫出自己最想畫的畫面。