簡約有效——

　　“簡約”主要表現(xiàn)在沒有繁瑣的教具、圖譜以及場地空間的要求，更沒有教師所謂提前的經(jīng)驗的預(yù)知，教師自備一個便捷式懸掛于腰間的藍(lán)牙小音響，一人一把小椅子圍成半圓形，整個活動就可以順利的進(jìn)行了。但老師對樂曲的研究卻是深入透徹的，活動設(shè)計與組織是精巧、靈動的，同時教師自身的表現(xiàn)力必須是夸張、適宜的，從而實現(xiàn)了“簡約有效”的完美呈現(xiàn)。

　　教學(xué)無痕——

　　所謂教學(xué)無痕就是“將教學(xué)置于痕的狀態(tài)中，讓孩子在不知不覺中經(jīng)歷體驗感受知識的形成過程”。本著以幼兒自主表達(dá)為主，幼兒模仿學(xué)習(xí)為輔的原則，以淘氣貓的角色貫穿始終，讓幼兒完全沉浸在忘我的游戲情境中，自由感受與體驗、自主創(chuàng)造與表達(dá)。同時，在游戲過程中，教師賞識每位幼兒，及時鼓勵每一個幼兒與眾不同的動作與表情，與孩子共同表演，成為孩子游戲的玩伴，在寬松愉快的心理氛圍之中，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界。