活動目標：

1．              利用動作表演的形式增加游戲趣味性，培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

2．              鼓勵大膽表現音樂的能力，鍛煉幼兒對樂句韻律的感覺，幫助幼兒進一步理解音樂。

活動過程：

1．              激趣

       間段曲鍛煉幼兒根據音樂表現創(chuàng)造動作的能力。

2．              指導認知

①   欣賞樂句游走的音樂

聽音樂有什么感覺？像是在干什么？

②   再次欣賞音樂，并嘗試隨音樂做各種身體動作。

聽音樂大家想做哪些動作？幼兒自由創(chuàng)造回答？

我們每個樂句用一個動作來表演一下！

③   隨音樂游戲，表現樂句的特點（集體、分組）

滾球  分組表現樂句

要求：幼兒按照樂句來表現動作。

3、復習鞏固

   教師與幼兒起立動起來做游走的游戲：

“請大家想出不一樣的好看的動作，來當小模特，大家每個樂句學習一個小模特?！?o:p>

  先有老師做游走的學習對象

  請幼兒嘗試做游走示范對象

4、遷移運用

用水族館的的音樂，請幼兒模仿海底小動物：游戲《海底游走》

5、擴展放松

各種各樣的走每人一個樂句〈過橋〉游戲，鞏固幼兒對樂句變化的理解，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力，

要求：每人用一個樂句從小橋上走過來

      每人想出不同的動作才能走過小橋。

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