活動(dòng)目標(biāo)：

1、            感受4/4拍音樂(lè)的優(yōu)美，了解日本音樂(lè)的風(fēng)格。

2、            學(xué)習(xí)走碎步。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜、課件、道具扇子（書(shū)、花草）

活動(dòng)過(guò)程：

（一）激趣：

聆聽(tīng)大自然的聲音，辨別聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短

（1）    石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。

（2）    樹(shù)葉：讓幼兒探索樹(shù)葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動(dòng)、晃動(dòng)、踏碎），比較各種樹(shù)葉可造出的效果的不同。

（3）    撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音

（4）    自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）

（二）指導(dǎo)認(rèn)知：

1、欣賞音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于音樂(lè)的感受

教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友聽(tīng)了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？

2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。

教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們今天老師的小火車(chē)帶來(lái)了一群音符寶寶，我們一起和他們打個(gè)招呼吧?。ǔ鍪緢D譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）

3、結(jié)合課件再次欣賞音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。

在這美麗的公園里，到處鮮花青草地。

多幽靜，多漂亮，我要愛(ài)護(hù)珍惜它。

4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。

教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師神奇的小火車(chē)要帶著小朋友去唱歌，但是要求

小朋友們得按照小火車(chē)?yán)镆舴麑殞毜墓?jié)奏把歌詞說(shuō)出來(lái)火車(chē)才可能出發(fā)哦，我們比比哪個(gè)小朋友說(shuō)的最棒！

（三）     復(fù)習(xí)鞏固：

1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。

（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）

2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(diǎn)（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小碎步）。

（歌曲唱完了，咱們一起來(lái)欣賞一下日本舞蹈吧）

3、利用道具扇子（書(shū)）等帶領(lǐng)幼兒做日本律動(dòng)。

4、幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作，教師提醒幼兒加上小碎步。

（四）遷移運(yùn)用：

利用樂(lè)器進(jìn)行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）

（五）擴(kuò)展放松：

引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等。（結(jié)合道具花草等幼兒進(jìn)行情景表演）

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