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大班音樂活動(dòng) 小狗抬花轎

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊:

活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意大膽地用肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受歌曲的韻律美和趣味性。
2.體驗(yàn)與同伴分工合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體,制作、裝扮花轎的各類材料,三個(gè)老虎頭飾,三把小扇子
活動(dòng)過程:
1.復(fù)習(xí)兒歌導(dǎo)入。
教師:寶寶們,前些天,我們學(xué)了一首什么1歌呀?
眾幼兒:我們學(xué)了“小狗抬花轎”。
教師:寶寶的記性真好!我們一起再來念念吧!(播放“小狗抬花轎”的flash)
2.激發(fā)幼兒的表演欲望。
教師:寶寶念的真棒!有些寶寶還邊念邊表演動(dòng)作,那我們就再來念念,邊念邊表演動(dòng)作吧?。◣熒黄鹌鹆⒛顑焊瑁?
教師:寶寶表演得真好!但我們表演的時(shí)候手里有沒有覺得少了什么呀?
眾幼兒:少了一頂花轎。
3.及時(shí)出示花轎的制作材料,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
教師:那我們就一起來做一頂花轎吧。寶寶看看教室里有什么東西可以用來做花轎的?(教室里,示先把制作花轎的材料分組放好)
玲玲幼兒;可以用竹竿、紙盒。
洋洋幼兒:我還看到了彩色紙,可以用彩色的紙做花轎。
教師:寶寶愿意幾個(gè)好朋友一起做花轎呢?
靜靜幼兒:我想5個(gè)好朋友在一起做花轎。
教師:好!等會(huì)兒我們5個(gè)寶寶一組來做花轎。做花轎的時(shí)候,有的是要寶寶貼紙的,有的是要寶寶折紙的,還有的是要用剪刀剪的,等下找好5個(gè)好朋友后,就一起商量商量,5個(gè)人怎么來分配工作,誰來貼,誰來折,誰來剪。花轎做完之后,5個(gè)寶寶再來商量商量:誰來做老虎?誰來做小狗?好,寶寶去找好朋友做花轎吧,我們還要來比比,哪組做的又快又好!
4.幼兒制作花轎,教師播放歌曲“小狗抬花轎”作為背景樂,教師分組指導(dǎo)并哼唱歌曲。
5.幼兒分組游戲。
教師:寶寶們的花轎都做好了,而且做的又快又好。那我們就把花轎抬起來,邊做游戲邊唱歌“小狗抬花轎”。(播放歌曲“小狗抬花轎”做背景樂。游戲的過程中,教師提示幼兒,互換角色進(jìn)行游戲。)
6.結(jié)束:“小狗狗”玩的開心吧!下次做游戲的時(shí)候?qū)殞氝€可以來玩這個(gè)游戲,現(xiàn)在“小狗狗”要回家了,花轎也送回家吧!

小狗抬花轎

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試創(chuàng)編歌曲,并用有趣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。

2.對(duì)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)感到好奇,體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件“小狗抬花轎”

2.各種動(dòng)物的頭飾、可以作花轎的各種物品如:繩子、竹竿、魚網(wǎng)、紙盒、扇子等

活動(dòng)過程:

一、            動(dòng)物的特殊本領(lǐng):節(jié)奏火車

1.師:這段時(shí)間,我們一直在研究動(dòng)物,知道了動(dòng)物是我們的朋友,還了解到動(dòng)物有許多特殊本領(lǐng),請(qǐng)你用一句好聽的話,把你知道的動(dòng)物有什么特殊本領(lǐng),介紹給大家,好嗎?

2.幼兒按節(jié)奏來介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng),每個(gè)幼兒要介紹別人沒有說過的。

二、            創(chuàng)編歌曲

1.師:你們說得真好,讓我知道了原來動(dòng)物有這么多特殊的本領(lǐng)。咦,看啊,來了幾只小狗,看看他們有什么本領(lǐng)?

2.看看講講,(看課件“小狗抬花轎”):

(1)    八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖,忽然發(fā)生了什么事?誰能來表演一下?

(2)    老虎可生氣了,它是怎么做的?誰來做做?

(3)    八只小狗響了什么辦法對(duì)付老虎?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來演一演。

3.師:我們把這個(gè)有趣的故事唱出來吧。指導(dǎo)幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

三、            合作表演

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

師:除了小狗抬花轎,還有誰會(huì)抬轎子?誰坐在轎子上?

2.引導(dǎo)幼兒分組討論,創(chuàng)編動(dòng)作。

3.合作表演,自找道具并創(chuàng)編動(dòng)作,將歌曲里有趣的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

 


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