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奧爾夫音樂：快樂木偶（小一班）

活動目標：

1、  初步嘗試音樂欣賞，感受進行曲明快的節(jié)奏。

2、  培養(yǎng)幼兒注意傾聽音樂的習慣，并能根據(jù)音樂想象簡單的故事情節(jié)。

3、  跟隨音樂節(jié)奏和相關(guān)故事情節(jié)，做聲勢動作。

 

活動準備：

《土耳其進行曲》剪輯片、《快樂木偶》故事圖片、紅木偶和藍木偶圖片、

 

活動過程：

一、故事開端導(dǎo)入，留下懸念：

出示紅、藍木偶，講述故事開端：在木偶王國里，住著許多許多的小木偶，有紅木偶，還有藍木偶，紅木偶們和藍木偶們是好朋友，有一天紅木偶出來玩了，（出示相應(yīng)故事圖片）接下來要發(fā)生什么？讓我們一起來聽一聽吧！

（留下懸念，引導(dǎo)幼兒仔細聽音樂。）

二、播放《土耳其進行曲》，幼兒欣賞音樂。

1、傾聽第1遍音樂，邊傾聽音樂邊提出問題。

第一段――師提示：紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步子走了出來。（指示圖片）

分別在第二、三、四段的時候提問：這時候，紅木偶們在干什么？

1、  分段傾聽音樂，回答問題。

引導(dǎo)幼兒說出每段音樂表示的大致情節(jié)，并將該段落故事圖片展示在黑板上。

第一段――紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步子走了出來。

第二段――紅木偶開始跳起好看的舞蹈。

第三段――這時，藍木偶們也出來了！他們邁著輕輕的腳步。

第四段――紅木偶和藍木偶一起快樂地跳起了舞！

2、  再次傾聽音樂。

幼兒邊傾聽音樂，教師邊指示圖畫，講述簡單的故事情節(jié)。

三、跟隨音樂、故事情節(jié)，有節(jié)奏地做聲勢動作。

1、  教導(dǎo)幼兒做故事情節(jié)相對應(yīng)的聲勢動作。

走步――雙腳跺腳；舞蹈――拍手；一起舞蹈――跺腳和拍手。

2、  教師示范表演一次。

3、  請幼兒跟隨音樂節(jié)奏，在教師的帶領(lǐng)下集體表演一次。

四、集體表演

幼兒集體表演，教師指示圖畫給予提示。

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