小鴨的一家

（中班歌唱活動(dòng)）

余姚市機(jī)關(guān)幼兒園  張英 

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)數(shù)字歌曲所帶來的快樂情趣。

1、    學(xué)習(xí)傾聽間奏，并嘗試用各種動(dòng)作表現(xiàn)。

2、    體驗(yàn)?zāi)缸又g的親情，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)圖譜七幅；

2、熟悉歌曲旋律；

3、初步學(xué)過兒歌《小鴨的一家》。

活動(dòng)過程：一、律動(dòng)引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

           1、師：今天的天氣不錯(cuò)，讓我們一起來學(xué)小鴨唱個(gè)歌、跳個(gè)舞吧！

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動(dòng)，并用歌曲中的旋律來練習(xí)發(fā)聲，從而進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。

  二、借助圖片，掌握歌詞內(nèi)容。

1、      師：還有幾只小鴨子要跟我們講一個(gè)故事呢！這個(gè)故事就在這些圖片里面。

2、      引導(dǎo)幼兒說說在這些圖片上面看到了什么？

3、      在音樂伴奏下，教師在動(dòng)作的幫助下講述“故事”內(nèi)容：一只鴨，兩只鴨，三只小鴨想媽媽；媽媽四天沒回家，五天前，六只小鴨跑丟了，氣得媽媽嘎嘎嘎；扒開籬笆到處找，究竟小鴨去了哪？究竟小鴨去了哪？

4、      引導(dǎo)幼兒說說故事中講了些什么？設(shè)置懸念：這個(gè)故事中還藏著一個(gè)小秘密呢，讓我們一起把這個(gè)秘密找出來吧！

5、      教師再次有節(jié)奏地講述“故事”一遍，引導(dǎo)幼兒找出故事中藏著很多數(shù)字寶寶，并一一理解數(shù)字的含義，從而進(jìn)一步掌握歌詞內(nèi)容。

三、 借助圖譜學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)傾聽間奏，嘗試用各種動(dòng)作表示。

1、         教師有表情地范唱歌曲一遍。

2、         引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲一遍。

3、         引導(dǎo)幼兒說說老師做了哪些動(dòng)作？引出間奏的動(dòng)作，使幼兒知道其含義，并嘗試用各種動(dòng)作來表示間奏部分的音樂。

4、         教師演唱歌曲，幼兒用各種動(dòng)作表現(xiàn)間奏部分。

5、         幼兒演唱歌曲，教師用各種動(dòng)作表現(xiàn)間奏部分。

四、 親情及安全教育。

師：哎――鴨媽媽為什么要嘆氣呢？如果我們獨(dú)自在家時(shí)或是跟媽媽一起上街時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

五、 在藏圖游戲中進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

1、         師：數(shù)字寶寶想和我們做個(gè)捉迷藏的游戲呢！我們先把數(shù)字寶寶2藏起來，看小朋友還能不能把這首歌曲唱出來了。

2、         藏起一張圖片，讓幼兒借助已有的印象來演唱歌曲。

3、         引導(dǎo)幼兒藏起更多的圖片來，直至把所有的圖片都藏起來，在動(dòng)作的提示及已有經(jīng)驗(yàn)的幫助下學(xué)唱歌曲。

4、         師：鴨媽媽找了這么久還沒有找到鴨寶寶呢？讓我們一起幫忙去找吧！

5、         帶著找到的“鴨子“一起出活動(dòng)室。

結(jié)束！

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