音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》
家長觀摩活動(dòng)： 教師：張妍 班級：中二班 時(shí)間：2005年5月
活動(dòng)名稱：音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受不同性質(zhì)的樂曲，提高辨別音樂的能力及想象力。
2、能用不同的樂器表達(dá)對音樂的感受。
3、通過圖譜――演奏――表演的形式，體驗(yàn)樂曲A―B―A的
樂式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜一張《獅王進(jìn)行曲》音樂磁帶 錄音機(jī)
樂器：鈴鼓 碰鐘 響板
活動(dòng)形式；集體
活動(dòng)過程：
1、發(fā)音練習(xí)：<<音階歌>>
節(jié)奏練習(xí): <<拍手舞>>
2、欣賞〈〈獅王進(jìn)行曲 〉〉一遍，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
提問：這首樂曲的名字叫什么？是哪國作曲家誰寫的？
３、看圖譜提問：（１）樂曲中是誰最先走出來的？
師生用大獅子的聲音同唱獅王的歌詞。
?。ǎ玻┤缓蟠螵{子做什么了？這時(shí)小動(dòng)物們怎樣了？
師生同學(xué)大獅子叫。
?。ǎ常┻@時(shí)誰出來了？小獅子出來與大獅子有什么不同？
師生用小獅子的聲音同唱獅王的歌詞?！ ?o:p>
?。ǎ矗┳詈筮@段快板表達(dá)了什么？
?。ǎ担┛磮D譜欣賞樂曲一遍。
４、出示樂器 鈴鼓 碰鐘 響板
提問：聽聽哪個(gè)像大獅子的聲音？（幼兒來嘗試）
哪個(gè)用與大獅子的叫聲好？（幼兒來嘗試）
什么樂器像小獅子出來？（幼兒來嘗試）
哪個(gè)聲音像小動(dòng)物？（幼兒來嘗試）
５、演奏樂曲
（１）幼兒自選樂器，按不同樂器分別座好。在教師的指揮下分別練習(xí)打
擊樂器。
（２）聽音樂演奏一次。
６、聽音樂分別扮演不同角色的動(dòng)物自己設(shè)計(jì)動(dòng)作自由表演。
效果分析：
活動(dòng)采用游戲的形式，為音樂設(shè)計(jì)了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，符合中班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的安排合理有層次。幼兒在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)、開動(dòng)腦筋，逐步的完成了目標(biāo)要求。這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)連續(xù)活動(dòng)，在前期的活動(dòng)中教師重點(diǎn)對音樂進(jìn)行了賞析，并以圖譜的形式對音樂進(jìn)行了形象的加工，這也符合幼兒直觀形象的認(rèn)知特點(diǎn)，便于幼兒理解音樂。突破這一難點(diǎn)后，此次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容就是為音樂配伴奏。在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒積極開動(dòng)腦筋，不斷地嘗試與體驗(yàn)樂器與小動(dòng)物之間的關(guān)系。調(diào)動(dòng)多種感官辨別不同樂器的不同音質(zhì)。使幼兒對音樂的理解進(jìn)一步加深，通過對不同樂器的演奏，嘗試與體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)音樂的快樂。此次活動(dòng)也受到在場觀摩的家長們的一致好評。
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