呼喚---大班音樂活動

李金積　2006.6.16

活動反思

這是一個大班音樂活動。韓劇《大長今》不僅吸引千家萬戶，也深深地吸引著孩子們，所以我投幼兒所好，把握住孩子的興趣點，選擇了《大長今》優(yōu)美抒情的主題曲――呼喚，作為本次活動的內(nèi)容，并利用廢舊物品作為樂器，給幼兒提供償試、探索與發(fā)現(xiàn)三拍子強弱弱的打擊方法，并非常自然地讓幼兒親自體驗不同國家不同民族的音樂和樂器的融合。

（組織活動的過程，我堅持新《綱要》中所提出的教育與發(fā)展之間“既尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點，形成合作探究式的師幼、幼幼互動的原則。在整個活動中，幼兒始終是活動的主人，我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍，使幼兒盡情地與同伴、教師交流，在不知不覺中豐富了幼兒的知識，獲得情感體驗，發(fā)揮了幼兒的自主性，達到了活動的預(yù)期效果。）

首先，我引出韓劇《大長今》，激起孩子的興趣，自然地導(dǎo)入課題。

其次，通過欣賞音樂、利用奶粉罐，鼓勵幼兒大膽嘗試，把幼兒做為活動的主體，在教學(xué)中讓幼兒處于積極主動的狀態(tài)之中，我采用了“先嘗試后引導(dǎo)，先練習(xí)后示范，先整體后個別再整體”的方法，讓幼兒在不知不覺中掌握了三拍子強弱弱的打擊方法。

再次，我以大長今送禮物為由，引出了極具民族特色的壯族民間樂器――螺笛，這是就本節(jié)課新穎、突出的地方，螺笛的材料田螺殼是我們幼兒身邊隨處可見，隨手可拿的自然材料，而用螺笛吹奏歌曲，幼兒更是好奇，探索欲望更強烈，“螺笛能不能唱歌，我會不會吹”帶著這種心情，每一個幼兒都躍躍試試，我通過讓幼兒償試、鼓勵、示范、練習(xí)幾個步驟地突破了這個難點，整個環(huán)節(jié)，幼兒的情緒積極、高漲，比較輕松地掌握了吹奏螺笛的方法，并學(xué)會了吹奏歌曲《大長今》，從而體驗了不同國家不同民族的音樂和樂器的融合，體驗到成功的快樂。

最后，讓幼兒隨著音樂進行吹奏、舞蹈表演，從而使活動進入了高潮，體現(xiàn)了師幼、幼幼互動，最后在高潮中自然而然地結(jié)束本次活動。

活動也有做得不足的地方，如教師的語言不夠規(guī)范，方言較濃，有些地方個別指導(dǎo)不夠深入。

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