教材分析：

《過新年》是一首熱烈歡快、富有民族風(fēng)格的歌曲，歌曲中運(yùn)用了鑼鼓節(jié)奏，表現(xiàn)了過新年時(shí)敲鑼打鼓、載歌載舞的喜慶、熱鬧場(chǎng)面。歌曲中鼓和鈸的“咚鏘”聲呈對(duì)話形式，充滿趣味性，孩子通過對(duì)話可以體驗(yàn)彼此交流的樂趣，從而分享自由表達(dá)和創(chuàng)造美的快樂。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由選擇樂器敲奏、借助道具創(chuàng)編動(dòng)作表演、動(dòng)手制作裝扮環(huán)境，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，體現(xiàn)生活的創(chuàng)造性，愉悅孩子的身心。

設(shè)計(jì)理念：

新課程指出：課程要貼近生活，來自生活。過新年是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。在過新年時(shí)，敲鑼打鼓、放鞭炮、貼春聯(lián)等是孩子們喜歡做的事情，也是每個(gè)孩子熱切盼望和經(jīng)歷過的，他們?cè)谶@方面有著一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們能將自己的親身感受表達(dá)出來。所以選擇這一題材，能有效地激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，獲得豐富的情感體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在唱唱、跳跳、敲敲、畫畫、做做等活動(dòng)中感受歌曲熱烈喜慶的音樂氣氛以及歌曲所表達(dá)的過新年時(shí)人們載歌載舞、敲鑼打鼓的喜慶情景。

2、敲奏或模仿敲奏民族打擊樂器――鼓和鈸，體會(huì)樂句中“咚咚鏘”對(duì)話的情趣，享受奏樂活動(dòng)的快樂。

3、大膽地用自己的方式表現(xiàn)過新年的喜悅情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、音樂VCD：包括律動(dòng)音樂《歡樂中國年》的音樂，歌曲《過新年》的音樂及畫面。

2、幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《過新年》。

3、圖譜：鼓和鈸的對(duì)話節(jié)奏譜。

4、鼓和鈸若干及幼兒收集的餅干盒、油漆桶（鼓），桶蓋（鈸）等人手一份。紅綢帶等喜慶的道具若干。

5、創(chuàng)設(shè)新年環(huán)境所用材料：彩色皺紋紙、紅色臘光紙、各色水粉顏料、剪刀、膠水等。

教學(xué)過程：

一、營造氣氛，激發(fā)興趣。

1、律動(dòng)：歡樂舞。播放《歡樂中國年》的音樂，師幼將紅綢帶系在腰間，隨音樂節(jié)奏做各種喜慶的動(dòng)作，并放“煙花”。

2、看錄像，播放歌曲《過新年》的音樂VCD，復(fù)習(xí)歌曲。

3、談話：你看到了什么？人們是怎樣過新年的？過新年了我們心里感覺怎樣？

[評(píng)析：幼兒在歡快、熱烈的音樂聲中借助紅綢帶跳歡樂舞，放“煙花”，并看錄像，領(lǐng)略了人們過新年時(shí)載歌載舞、敲鑼打鼓的喜慶場(chǎng)面，既調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，又為下一環(huán)節(jié)的節(jié)奏活動(dòng)和大膽表達(dá)愉悅情緒作鋪墊。]

二、敲奏樂器，感受歌曲。

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)民族打擊樂器――鼓和鈸。

師：過新年了，什么樂器寶寶也在唱歌呢？（出示鼓和鈸）鼓和鈸是怎樣唱歌的？

幼兒嘗試敲奏鼓和鈸，說說它們的聲音。

師小結(jié)：鼓和鈸是我國傳統(tǒng)民族打擊樂器，它們會(huì)發(fā)出咚鏘的聲音，真好聽！

2、感受鼓和鈸的對(duì)話節(jié)奏。

師：歌曲里鼓和鈸是怎樣唱歌的？（出示鼓和鈸的對(duì)話圖譜）

X X  X X   X    O

 

X    X     X X  X

 

X    X     X X   O   X    X    X    O

 

師：鼓和鈸唱歌是有節(jié)奏的對(duì)話，我們一起學(xué)一學(xué)吧。

幼兒根據(jù)節(jié)奏型唱出鼓“咚咚”和鈸“鏘鏘”的聲音特點(diǎn)，同時(shí)用身體動(dòng)作幫助感知鼓和鈸的敲奏方法。

3、分角色敲奏樂器。

游戲：敲敲打打

教師帶領(lǐng)幼兒一邊演唱鼓和鈸的對(duì)唱聲音，一邊分角色進(jìn)行敲奏練習(xí)，以加強(qiáng)幼兒對(duì)對(duì)唱節(jié)奏型的感知與熟練程度。

4、為歌曲伴奏

游戲：小小樂隊(duì)

幼兒一邊唱歌曲《過新年》，一邊在歌曲的“咚鏘”聲處敲奏鼓和鈸為歌曲伴奏。然后，幼兒互換打擊樂器再次敲奏。

[評(píng)析：從感知節(jié)奏到身體動(dòng)作表現(xiàn)，再分角色練習(xí)和集體敲奏，始終以游戲的形式來組織，層層遞進(jìn)。幼兒在敲奏民族打擊樂器鼓和鈸以及各種費(fèi)舊材料模仿敲奏鼓和鈸的過程中，充分感受到了敲奏活動(dòng)的快樂，愉悅了身心。能夠愉快地學(xué)習(xí)是最重要的。]

三、動(dòng)手制作，美化環(huán)境。

游戲：小小設(shè)計(jì)師

1、師：過年了人們除了唱歌、跳舞、敲鑼打鼓還喜歡做些什么事情呢？（幼兒討論回答）

2、師：我們一起做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，把活動(dòng)室打扮得漂漂亮亮。

師介紹分組活動(dòng)的材料。

第一組：涂年畫，制作春聯(lián)。

第二組：卷鞭炮，剪窗花。

第三組：手指點(diǎn)畫（放煙火等）。

第四組：硬紙制作（獅子、龍……）。

第五組：拼貼畫（過年時(shí)人們載歌載舞、放鞭炮、掛燈籠等喜慶的情景。）

第六組：玩油泥（捏鞭炮、泥人等）。

播放《歡樂中國年》的音樂烘托氣氛，幼兒自由選擇、商量、分小組合作進(jìn)行操作活動(dòng)，裝扮活動(dòng)室。

[評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)安排的六組操作活動(dòng)將人們過新年的活動(dòng)融入其中，大大提升了活動(dòng)的內(nèi)涵。孩子們對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)也有了不同程度的提高。]

活動(dòng)延伸：

1、為幼兒準(zhǔn)備多種民族打擊樂器等表現(xiàn)喜慶的道具開展音樂活動(dòng)，讓幼兒感受傳統(tǒng)慶典活動(dòng)的快樂。

2、選擇幼兒熟悉的、節(jié)奏較明顯的樂曲（如：《紅綢舞》、《東北秧歌》等），與幼兒討論簡(jiǎn)單的對(duì)唱圖譜，并將之張貼在音樂區(qū)鼓勵(lì)幼兒依圖譜演奏。

 

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