活動目標(biāo)：

1、 能聽辨不同性質(zhì)的音樂，并用彩巾表現(xiàn)相應(yīng)的動作。
2、 引導(dǎo)幼兒用語言講述不同樂曲的性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒的聽辨能力、想象力、創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、 喜慶秧歌的舞蹈VCD
2、 錄音機(jī)，磁帶（進(jìn)行曲、喜慶音樂、搖籃曲各一段）
3、 綢帶人手一跟根

活動過程：

一、 開始部分

1、 聽《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂踵趾小跑步進(jìn)活動室。
2、 復(fù)習(xí)歌曲〈迷路的小花鴨〉、〈辦家家〉

二、 基本部分

1、 欣賞喜慶音樂，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)對音樂的感受。
（1）、欣賞VCD喜慶秧歌
（2）、提問：“小朋友在干什么？這首音樂聽起來怎樣？你有什么感覺？如果讓你來跳，你會怎樣跳？”
（3）、出示彩巾，讓幼兒利用彩巾進(jìn)行表演。

2、欣賞進(jìn)行曲，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)對音樂的感受。

（1） 師：“我們在來聽一聽這一段音樂，你聽了有什么感覺？你在什么地方聽到過這種音樂？”
（2） 幼兒欣賞進(jìn)行曲
（3） 幼兒自由交談：“這像什么音樂？他們在干什么？你可以用什么動作來表現(xiàn)？”
（4） 幼兒嘗試用彩巾表演，力求用彩巾當(dāng)作道具讓幼兒想象、創(chuàng)造動作表現(xiàn)出音樂的性質(zhì)及內(nèi)容。

3、欣搖籃曲，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂的性質(zhì)。

（1） 師：“老師還準(zhǔn)備了一首音樂，我們來聽一聽”
（2） 幼兒欣賞搖籃曲，引導(dǎo)幼兒將搖籃曲與進(jìn)行曲進(jìn)行比較。
（3） 引導(dǎo)幼兒講述：“這首音樂和剛才兩首音樂有什么不同？聽了這首音樂你想干什么？
（4） 啟發(fā)幼兒想象可用哪些動作表現(xiàn)搖籃曲。鼓勵幼兒創(chuàng)編出不同的動作。
（5） 請幼兒用綢帶表演給家長看。

4、將三段音樂連起來，鼓勵幼兒用不同的動作、不同的情感區(qū)別這三段音樂。

5、請家長來與幼兒一同表演，比一比誰能更快的區(qū)別音樂，誰跳的更好。

三、結(jié)束部分

　　1、 欣賞舞蹈〈幼兒芭蕾組合舞〉
　　2、 共同舞蹈〈小毛驢〉
　　　　　　　 中（3）班

　

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