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（第一周）音樂(lè)歌曲：我上幼兒園

（一）

活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。

          2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。

          3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)：音樂(lè)操作卡片《高高興興上幼兒園》

          帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

          用積木搭好一個(gè)“幼兒園”

活動(dòng)過(guò)程：1、引入活動(dòng)

          T：“看！誰(shuí)來(lái)了？她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）

          T：“今天布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶幼兒來(lái)到用積木搭的幼兒園）

          T：“你們看，布娃娃在干什么?。俊保ń處熥尣纪尥拮龈鞣N歡快的動(dòng)作，幼兒能說(shuō)出布娃娃上幼兒園很高興）

          2、學(xué)新歌

          T：“聽(tīng) ！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）

          T：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說(shuō)歌詞）

          T：“那我們和布娃娃一起來(lái)唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會(huì)一句一句演唱歌曲，聽(tīng)教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)）

          T；“我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）

                              （二）

活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲

          幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

          2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作

         T：“爸媽媽都是怎樣上班的呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來(lái)，其他歌詞也同樣的方法）

           T；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）

           T：“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰(shuí)一起去啊？”（教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友）

           T：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對(duì)好朋友怎么說(shuō)呢？”“（教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)沒(méi)有朋友的幼兒，并一起表演）

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