聽老師唱！
小雞、小鴨誰的歌聲高，誰的歌聲低呢？
它們唱得好聽嗎？  我們來學(xué)一學(xué)吧！
第二組比高低的小動物是小羊和小牛，讓我一起來聽一聽吧！
它們兩個誰的歌聲高，誰的歌聲低呢？
我們也來唱一唱吧！
教學(xué)活動：
（1）老師范唱、彈奏鋼琴，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱小動物的歌聲；
（2）學(xué)生認真聆聽范唱，并跟琴聲模唱小動物的歌聲。
2、師：激烈的比賽、動聽的歌聲，引來了一位小客人，它也唱起了快樂的歌謠，請聽！（老師范唱）孩子們猜出這位小客人是誰了嗎？
讓我們一起來學(xué)習(xí)布谷鳥的歌聲吧?。▽W(xué)習(xí)最后一句）
教學(xué)活動：
（1）老師范唱歌曲“有趣的聲音”最后一樂句，并用教唱法教會學(xué)生演唱這一樂句。
（2）學(xué)生認真聆聽范唱，跟琴聲學(xué)唱歌曲。
（四）學(xué)習(xí)歌曲“有趣的聲音”
1、師：剛才我們聽到了5種動物的歌聲，我們把它連起來，就成了今天的歌曲《有趣的聲音》，讓我們一起來聽一聽完整的范唱吧！小眼睛——看黑板，右手請跟老師一起揮拍，也可以很小聲地跟著哼唱！（課件出示歌譜播放范唱）
教學(xué)活動：
（1）老師播放范唱；
（2）學(xué)生認真聆聽范唱。
2、師：聽了這首歌，你覺得開心嗎？（這真是一首快樂的歌曲。）
教學(xué)活動：
（1）老師提問，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲情感；
（2）學(xué)生回答問題，感受歌曲情感。
3、師生合作演唱歌曲
師：現(xiàn)在我們一起來做個游戲，老師唱前半句，小朋友們唱后半句，看誰接得最準確，誰就是最聰明的孩子！
現(xiàn)在交換，你們唱前半句，老師唱后半句，看誰唱得最好聽！
非常棒！現(xiàn)在我們跟著音樂來完整的演唱歌曲，請看黑板，拿出右手邊唱邊揮拍！
教學(xué)活動：
（1）老師用琴聲帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲，糾正學(xué)生演唱中出現(xiàn)的問題；
（2）學(xué)生學(xué)唱歌曲。
（五）拓展活動
    師：孩子們，想不想把歌曲配上更好看的動作來表演唱呢？師生共同表演唱歌曲。
（七）小結(jié)
    今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“有趣的聲音”，知道聲音有高有低，有長有短，小動物的歌聲真有趣，下課后，小朋友們還可以去找一找，聽一聽還有哪些有趣的聲音，請孩子們把今天學(xué)到的歌曲帶回去唱給家長聽！
今天的音樂課就結(jié)束了，孩子們再見！