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皖南花鼓戲的表演藝術(shù)

作者:   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-31   點(diǎn)擊:

皖南花鼓戲表演藝術(shù)是從民間歌舞發(fā)展起來(lái)的,它以白扇子、紅毛巾、彩色帶為基本道具,根據(jù)人物性格、思想感情的變化,構(gòu)成多姿多彩的舞蹈和形體動(dòng)作,伴著特定的鑼鼓節(jié)奏翩翩起舞,以表達(dá)人物內(nèi)在情緒,完成戲劇動(dòng)作和人物形象的塑造。表演藝術(shù)上講究文演、武演、熱演、冷演。文演要求細(xì)膩優(yōu)美;武演要求潑辣火爆;熱演要求風(fēng)趣活潑;冷演要求沉著穩(wěn)健。

早期

早期的“花鼓調(diào)”,在不斷演出實(shí)踐中,吸收了徽劇、京劇、青陽(yáng)腔等聲腔藝術(shù),使皖南花鼓戲具有深厚、粗獷、悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音旋律。流行于黃山、天目山腳下,水陽(yáng)江、青弋江畔,在皖南山區(qū)這塊肥沃的土壤上生根、開(kāi)花、結(jié)果。

建國(guó)后

建國(guó)后,戲劇工作者把“京白”做為“大白”,“小白”則以湖北地方話為標(biāo)準(zhǔn)。把單一的鑼鼓伴唱,插入弦樂(lè),并進(jìn)行作曲、定調(diào)、唱腔、人物設(shè)計(jì),量身定做,把一些不合理的幫腔,改為二重唱、合唱等方式,逐步走向規(guī)范,形成了一套獨(dú)特的領(lǐng)奏方式和演奏風(fēng)格。

師徒制

皖南花鼓戲實(shí)行師徒制傳藝授業(yè),藝人師承譜系為“七大門(mén)”,既“藍(lán)門(mén)”的創(chuàng)始人藍(lán)鳳山、“杜門(mén)”的創(chuàng)始人杜老幺、“涂門(mén)”的創(chuàng)始人涂老五、“耿門(mén)”的創(chuàng)始人大老耿、“孫門(mén)”的創(chuàng)始人孫大嘴、“張門(mén)”的創(chuàng)始人張宗棠、“梅門(mén)”的創(chuàng)始人梅鳳貽。

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