在楊鴻年的合唱團你聽不到mi、mi、ma、ma的練聲，一般是上來就排作品。即便練聲也都是一些趣味性、藝術性很強的作品。每一個練習曲，都要讓孩子感受音樂的美。特別是對于學齡前兒童，仍在稚聲區(qū)的孩子們天生有真聲和假聲的分別。在排練作品的過程中，他們會自然養(yǎng)成一種合作關系，演唱不同的作品自覺地使用不同的音色。當然這其中老師的指導也十分重要。