課程名稱: 33.合唱指揮的案頭工作-熟悉作品
課程類型: 合唱課程
視頻格式: .mp4
教學(xué)主講: 秋里
課程等級(jí):
觀看次數(shù):
課程來源: 中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
上傳時(shí)間: 02-06
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課程簡(jiǎn)介:

  指揮任何作品時(shí)都始于起拍、終于收拍。而音樂的旬逗、層次、段落告訴我們:起拍與收拍不僅僅只是用于音樂的開始與結(jié)束,在整個(gè)音樂作品中,諸如某些樂匯、樂句或樂段的開始與結(jié)束以及作品中出現(xiàn)休止符和特殊氣口要求時(shí)都需要通過起拍與收拍的手勢(shì)來表現(xiàn)。

  本章主要對(duì)起拍和收拍的主要要素、過程和分類進(jìn)行了講解,并通過具體作品片段的例舉,讓學(xué)生不僅從理論上認(rèn)識(shí)起拍與收拍,同時(shí)結(jié)合第一單元的拍線與拍點(diǎn)的 學(xué)習(xí),加深學(xué)生對(duì)起拍、收拍的理解和掌握,通過反復(fù)練習(xí)達(dá)到提高起拍、收拍質(zhì)量的目的,為學(xué)生今后指揮具體作品打下良好的基礎(chǔ)。

  一、起拍

  (一)起拍的三要素

  1.速度

  起拍時(shí)預(yù)示拍拍線的運(yùn)行速度與作品要求的速度是否統(tǒng)一直接影響著作品演繹的準(zhǔn)確性。因此,起拍的速度預(yù)示是起拍過程中首要的因素之一。

  2.力度

  起拍的力度是指預(yù)示拍的運(yùn)行幅度和擊拍點(diǎn)的著力程度、幅度和著力的大小與作品所要求的力度相一致,從而起到正確預(yù)示作品開始演唱時(shí)的力度要求。

  3.情緒

  情緒在起拍時(shí)主要是通過指揮雙手的緊張度和面部表情以及身體狀態(tài)等部位預(yù)示。作品的藝術(shù)感染力是需要一定的情緒來表示才能完成的。而作品開始的情緒預(yù)示則是速度、力度之外的又一重要因素。

  (二)起拍的三過程

  1.準(zhǔn)備

  (1)目視準(zhǔn)備

  觀察合唱隊(duì)員與伴奏是否已準(zhǔn)備好,穩(wěn)定情緒,站好身體。

  (2)手勢(shì)準(zhǔn)備

  自然擺好指揮的五大部位,雙手可采?。?/p>

  A.大指與食指并攏的準(zhǔn)備

  B.大指與中指并攏的準(zhǔn)備

  2.預(yù)示拍(吸氣)

  在起拍時(shí),預(yù)示線不僅僅提示著作品所要求的速度、力度以及情緒,還肩負(fù)著吸氣的任務(wù)。指揮在打出準(zhǔn)確拍位的同時(shí),盡量予以歌隊(duì)歌唱狀態(tài)的吸氣示范。預(yù) 示拍的快慢、強(qiáng)弱、方位、類型等根據(jù)具體作品的要求不同而不同,但無論何時(shí),預(yù)示拍提示的速度、力度、情緒三大要素必須與作品的要求相一致。情緒預(yù)示不容 忽視,除指揮面部和雙手外,也可適度以身體加以預(yù)示補(bǔ)充。

  預(yù)示拍一般來說,在時(shí)間上比起唱拍提前--tn,方向上與起唱拍相反。

  3.演唱

  預(yù)示拍后.合唱隊(duì)員在出聲點(diǎn)上演唱,即完成起拍。一般情況下,預(yù)示拍與演唱兩個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)先后連貫完成,其間沒有停頓。

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