活動名稱：汽車嘟嘟

活動目標：

1、大膽嘗試用小樂器合奏的方式來表現(xiàn)歌曲，體驗合作演奏的樂趣。

2、體驗馬路上好聽的喇叭聲，感受馬路上繁忙的景象。

活動準備：

1、小樂器：小鈴、小鼓等。

2、節(jié)奏譜：轎車| *  *| **  *|、卡車|**  **| **  *|。

3、歌曲總譜：小司機

4、音樂磁帶《小司機》

活動過程：

一、導入：律動《小司機》

1、聽音樂，做律動《小司機》

師：小司機們，開著你喜歡的小汽車，我們出發(fā)羅！

2、隨音樂，說語言節(jié)奏，做小汽車的動作。

師：你開的是什么車？什么車？

生：我開的是小轎車，小轎車！

師：你開的是什么車？什么車？

生：我開的是公共汽車，公共汽車！

    3、師：開了一大圈，我們把小汽車停好，休息一下吧！

二、馬路上的喇叭聲

1、模仿馬路上的喇叭聲

師：小司機們，剛剛一路上開，你們覺得最好聽的是什么聲音?。?o:p>

生：喇叭聲。

師：那你開的小汽車他的喇叭會發(fā)出什么聲音啊？

生：警車――嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚、 消防車――嗚――――――――

救護車――嘟―嘟―嘟―嘟―、 灑水車――歌曲音樂

小轎車――嘀―嘀―嘀嘀嘀―、 卡車――叭叭叭叭叭叭嗚―

2、出示節(jié)奏譜

（1）、師：哎呀，剛剛你們說了這么多汽車的喇叭聲，我覺得小轎車和卡車的聲音真好聽。

（2）、出示節(jié)奏譜，請孩子用動作按照節(jié)奏譜來唱喇叭聲。

轎車| *  *| **  *|    嘀―嘀―嘀嘀嘀―

卡車|**  **| **  *|    叭叭叭叭叭叭嗚―

三、合奏《小司機》

1、師：我們的汽車喇叭會唱歌，我們的小樂器也好想唱歌呢！我覺得小轎車的聲音真像我們的小鈴，會發(fā)出好聽的聲音。大卡車長得高高大大的，他的喇叭聲真像我們的大鼓一樣響。我們就用小鈴和大鼓為《小司機》唱歌好嗎？

2、選擇小鈴或大鼓代替轎車和卡車的喇叭聲，為《小司機》伴奏。

（1）、小鈴為歌曲伴奏一遍

（2）、大鼓為歌曲伴奏一遍

（3）、兩種樂器共同合奏

四、結(jié)束