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歌唱活動(dòng)：五只小鴨

目標(biāo)：1、在傾聽(tīng)、做動(dòng)作及參與游戲的過(guò)程中，逐步學(xué)唱歌曲。
      2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。
      3、培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。
準(zhǔn)備：1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖片
過(guò)程：一、講故事引出歌曲內(nèi)容，引起學(xué)習(xí)興趣
――放鴨子的叫聲
師：聽(tīng)！是誰(shuí)來(lái)了？（小鴨子）
――老師邊出示圖片邊講故事
師：鴨媽媽有5只鴨寶寶，這5個(gè)寶寶可不太聽(tīng)話，一天它們跑到很遠(yuǎn)的地方去玩耍，媽媽見(jiàn)寶寶不見(jiàn)了真著急呀,“嘎嘎嘎”的叫著去找他們，可是只有4只小鴨回了家。不久，它們又跑到很遠(yuǎn)的地方去玩耍，母鴨還是“嘎嘎嘎”的叫著去找他們，這次只有3只小鴨回來(lái)了。又過(guò)了一會(huì)……你們猜猜看后面會(huì)發(fā)生什么事呢？（讓幼兒繼續(xù)講，老師補(bǔ)充）
二、圖示對(duì)應(yīng)歌詞的節(jié)奏
（1）老師有節(jié)奏陳述歌詞

師：現(xiàn)在老師把這個(gè)故事完整的說(shuō)一遍！

（2）老師帶孩子分樂(lè)句掌握歌詞

（3）老師和孩子一起完整的有節(jié)奏陳述歌詞
三、完整學(xué)唱
――用手指動(dòng)作提示歌詞內(nèi)容
（1）跟著老師輕聲唱
師：這個(gè)故事還有一首好聽(tīng)的歌，聽(tīng)老師來(lái)唱一下。

（2） 用好聽(tīng)的聲音唱，邊做動(dòng)作

師：你們知道這5個(gè)手指是什么意思嗎？這個(gè)大拇指表示什么呢？
師：請(qǐng)小朋友把手伸出來(lái)，把你們的手指也變成5只小鴨子，跟著老師一起來(lái)做，并且用好聽(tīng)的聲音把歌曲唱出來(lái)。
（3） 做動(dòng)作輪流唱
師：下面老師和小朋友輪流來(lái)唱，小朋友唱第一段，老師唱第二段，小朋友唱第三段老師唱第四段，小朋友唱第五段，最后一段老師唱

（4）師生互換

師：我們換一下，這次老師先來(lái)唱！ 最后一段一起唱！
四、游戲

――先放音樂(lè)完整唱聽(tīng)一遍

師：我們一起聽(tīng)一遍這首歌的錄音，小朋友跟著一起唱！

――練習(xí)學(xué)小鴨走
老師做鴨媽媽，把小朋友分成5組 ，第一組5個(gè)，第二組4個(gè)，第三組3個(gè)，第四組2個(gè)，第五組一個(gè)小朋友。分批出來(lái)，其中走丟的一只要走到很遠(yuǎn)的地方（老師規(guī)定），其于小朋友都走回自己座位上坐好！
――老師給小鴨排好隊(duì)然后開(kāi)始表演
五、小結(jié)
――我們能像小鴨學(xué)習(xí)嗎？為什么？
――那我們應(yīng)該怎么做呢？
――如果在外面走丟了怎么辦？

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