設計意圖

結合季節(jié)特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美?；顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主,鼓勵幼兒多角度思考問題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感.

 活動目標

1.    運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

2.    通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

3.    在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。

活動準備

1.    音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

2.    塑料袋若干

3.    樹葉胸飾每人一個

活動過程

一.   在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

通過          感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

二.   欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1．  欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

2．  欣賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

3．  欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉圈跳舞歡樂的樣子。

4．  欣賞A段  啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

（二）完整表演落葉快樂的一天。

1．完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

2．激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。

三．在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

活動延伸：區(qū)角活動

1．  美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

2．  在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

3．  在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。

所有原創(chuàng)文章未經(jīng)許可，請勿轉載！