中班音樂----打擊樂“大馬告訴我”

活動目標(biāo)：

1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，練習(xí)隨音樂合拍地做動作。

2.學(xué)習(xí)辯識某些自然音響的特點,并與打擊樂器的音色相比較,初步有音色感受能力。

3.對打擊樂活動感興趣,并能遵守打擊樂活動的規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1.已認(rèn)識并學(xué)會敲擊雙響筒、木魚、串鈴、圓舞板、鈴鼓、碰鈴、三角鐵、大鼓等樂器。

2.掛圖,錄音。

活動過程:

一、聽音樂學(xué)跑馬動作進(jìn)教室。

1、教師：今天老師帶你們到大草原去好嗎？我們出發(fā)吧。幼兒聽音樂做動作進(jìn)教室。

2、教師：美麗的大草原終于到了，請幼兒找個位子做下來。

（1）咦，聽聽什么聲音??？放伴奏音樂（大馬告訴我）

（2）你聽到了什么聲音？（小馬走路的聲音，小馬脖子上鐺鐺的聲音……）

3、教師：馬跑路的聲音是怎樣的？（學(xué)馬跑路的聲音）

4、教師：如果想讓馬走得快點怎么辦？（打鞭、嘴里喊駕駕駕）

5、教師：剛才音樂里哪一部分是馬跑路的聲音？哪一部分是喊駕駕駕的聲音）

二、再聽一遍音樂，出示圖譜。

1、教師：哪一部分是跑？哪一部分是喊的聲音？（前面部分是跑，后面是駕駕駕）

2、教師：我們一起來學(xué)騎馬好嗎？幼兒：噠噠噠噠噠噠，駕駕駕駕駕駕

3、聽音樂再學(xué)一遍

教師：請一半小朋友做馬說噠噠噠噠噠噠、另一半做騎馬的說駕駕駕駕駕駕

4、再聽音樂做一遍

5、兩邊幼兒交換再做一遍。

三、打擊樂

1、教師：我們馬走得累了，休息一下，看老師帶來了什么（鈴鼓、串鈴、圓舞板、雙響筒、木魚）

2、教師：你認(rèn)識這些樂器嗎？你知道哪些樂器的聲音像小馬噠噠噠跑？（雙響筒）

（1）雙響筒是怎么敲的？請幼兒上臺敲一下。再請幼兒空手敲一遍。

（2）還有什么也像跑的聲音？（木魚）幼兒空手練。

3、教師：什么樂器的聲音像馬脖子上的鈴聲？（小鈴、串鈴）一起學(xué)一遍。

4、教師：什么樂器的聲音像甩鞭的聲音？騎馬的叔叔喊“駕”時很用力，該用什么樂器？（大鼓、鈴鼓）聲音很大很有力

5、教師：今天老師為這邊的幼兒準(zhǔn)備了雙響筒、串鈴、圓舞板做跑路的聲音？

另一邊幼兒準(zhǔn)備了鈴鼓、大鼓、三角鐵表示喊的聲音。

6、聽音樂一起演奏一遍，教師指揮。（一邊幼兒打大鼓、一幼兒用圓舞板演奏）

7、請一邊幼兒喊“嗨嗨嗨”的聲音，再演奏一遍。

8、交換樂器再演奏一遍。

四、結(jié)束

教師：剛才老師當(dāng)指揮，現(xiàn)在誰愿意來當(dāng)指揮，請一幼兒。

教師：今天我們不但游玩了大草原，還學(xué)會了騎馬。時候不早了，我們騎著馬回家拉！

 

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