目 標(biāo)：
    1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。（重點(diǎn)）
    2、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。
    難點(diǎn)：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。

    準(zhǔn)備：形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場(chǎng)景布置

    過 程：
    一、聽基本旋律跟教師一起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
    提示語(yǔ)：今天老師帶你們一切去森林里去玩。
    二、熟悉旋律，填充歌詞，學(xué)唱歌曲。
    1、談話引出歌詞內(nèi)容：
    （1）、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它
找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請(qǐng)你想想看狼會(huì)怎么說？兔子又會(huì)怎么說呢？（幼兒自由猜想）
    （2）、聽錄音對(duì)話一遍，提問：你聽到狼和兔子說了什么？（幼兒學(xué)習(xí)歌詞）
    2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。
    （1）、初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名。
    A、提示語(yǔ)：兔子聽了狼說的話不高興，狼就唱了起來，我們一起來聽聽看。（聽錄音演唱一遍）
    B、提示語(yǔ)：老師把兔子和狼講的話編成了一首歌，叫《對(duì)面的兔子看過來》。
    （2）、看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。
    A、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。
提示語(yǔ)：現(xiàn)在我們把狼和兔子的對(duì)話加進(jìn)去（邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶）
    B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。
    3、看圖學(xué)唱歌曲若干遍。
    三、創(chuàng)編動(dòng)作表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。
    1、逐句講解請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情并表演。
    2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師講評(píng)。
    3、幼兒分角色表演，體驗(yàn)接納和被接納的快樂。
    （1）、大灰狼想和兔子做朋友，可他們?cè)瓉硎菙橙耍米訉?duì)大灰狼的要求是怎樣想的呢？
    （2）、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請(qǐng)求兔子的原諒。
    （3）、幼兒分角色表演若干遍，體驗(yàn)接納別人的快樂。
    4、用英語(yǔ)填充部分歌詞演唱一遍。
    四、邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。
    提示語(yǔ)：狼和兔子終于成了好朋友，狼太高興了，讓我們一起到外面去玩吧！

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