歌曲《好娃娃》

 

活動(dòng)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨(dú)表演的習(xí)慣。

2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

    歌曲《好娃娃》。一個(gè)茶杯，一張凳子

活動(dòng)過程：

一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

師：小朋友在家?guī)椭鸂敔斈棠套隽耸裁词拢克麨槭裁匆獛椭鸂敔斈棠套鍪?？爸爸、媽媽怎么夸?jiǎng)他的？

幼兒回答完后，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

二、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱，讓幼兒認(rèn)真聽歌詞。

2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱，熟悉后，聲音可以稍微響一些。

三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。最后，引導(dǎo)幼兒選出幾個(gè)大家都滿意的動(dòng)作，自己串聯(lián)起來跳一跳，編成歌表演。

四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。

1、教師與個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。

2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/P>

4、按小組分角色表演。

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