哆來咪音樂教師網(wǎng)聲明：本站文章均由網(wǎng)友提供，如果侵犯了您的著作權(quán)，請(qǐng)與我們聯(lián)系。.

活動(dòng)名稱：《快樂的餃子》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、       幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)在音樂中用動(dòng)作表現(xiàn)小廚師煮餃子和餃子在水中的變化。

２、       了解音樂可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，感受音樂的美。

３、       培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、       幼兒已有跟音樂包餃子的經(jīng)驗(yàn)。

２、       幼兒事先在家觀察煮餃子的動(dòng)作和步驟，以及餃子在水中　　　　　　　　　　　　的變化。

３、       廚師帽５頂。

４、       音樂磁帶。（節(jié)奏歡快地短曲，重復(fù)使用。）

５、       根據(jù)幼兒的人數(shù)在地上畫兩個(gè)足以讓他們做動(dòng)作的大圓，分別做鍋和盤子。

活動(dòng)過程：

     一、       包餃子。

（教師扮成廚師的形象）

１、師：今天家里來了這么多的客人，我要給他們做點(diǎn)好吃的，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，看完后我要讓你們猜一猜我做的是什么。

２、聽音樂做包餃子的動(dòng)作。

３、你看到我做了什么動(dòng)作了？

４、小朋友們觀察的可真仔細(xì)，讓我們一起來為客人包餃子好嗎？誰的動(dòng)作最美表情最美，客人就最喜歡吃誰的餃子，咱們動(dòng)起手比一比好不好？

二、煮餃子。

1、探索煮餃子時(shí)小廚師的動(dòng)作和餃子在水中的變化。

師：我們的餃子包完了，現(xiàn)在能吃了嗎？我們?cè)摳墒裁戳?/P>

1)集體討論小廚師的動(dòng)作。

A.討論。（邊討論邊創(chuàng)編動(dòng)作）

師：如果你是小廚師，煮餃子時(shí)先干什么？

　師：你看到大人們是怎樣放餃子的？

　師：餃子下鍋以后該做什么了？（攪鍋）

　師：為什么要攪鍋？你看到大人是怎么攪的？

　師：攪動(dòng)完就該怎么辦了？（蓋上鍋蓋等著鍋開）

　師：鍋開以后又該干什么了？（打開鍋蓋攪鍋）

　師：你用什么方法判斷餃子熟了沒有？（看看是否漂上來了，再按一按）

　師：餃子熟了該怎么辦了？怎樣盛餃子？

　　  B.在教師動(dòng)作、語言的提示下練習(xí)小廚師煮餃子的動(dòng)作。

 

　　　　師：小朋友們說的和做的都很好，下面讓我們一起學(xué)一學(xué)小廚師煮餃子的動(dòng)作吧！

　　　　師：餃子下鍋了、慢慢地?cái)囈幌?，把鍋蓋蓋上煮一煮，鍋開了，鍋蓋打開再攪一下，按一按看看餃子熟了嗎，再攪一次鍋，餃子出鍋了。

　　　C.跟音樂做小廚師的動(dòng)作。

　　　　師：小廚師們，讓我們聽著音樂煮餃子了好不好？

      2)集體討論餃子在水中的動(dòng)作。

　 A.討論。（邊討論邊創(chuàng)編動(dòng)作）

師：小廚師們累壞了吧？快讓我們坐下來休息一會(huì)吧！

師：我又有問題要問你們了，如果你是一個(gè)小餃子，你用什么動(dòng)作表現(xiàn)餃子下鍋？

師：剛放進(jìn)鍋里的時(shí)候餃子是漂著在水面上，還是沉在鍋底？ 你想用什么動(dòng)作表現(xiàn)？

師：當(dāng)廚師攪鍋時(shí)餃子怎樣動(dòng)？（在鍋底轉(zhuǎn)）

師：開鍋后的餃子還在鍋底嗎？怎樣漂上來？（慢慢的轉(zhuǎn)著漂上來）

師：要熟的餃子是什么樣的？（鼓肚了）

師：這時(shí)廚師攪拌，餃子怎樣動(dòng)？（鼓著肚子轉(zhuǎn)）

師：小廚師要看看餃子熟了沒有，要按一按，這時(shí)餃子怎樣動(dòng)？

師：餃子盛到盤中是什麼樣的？

B.在教師動(dòng)作、語言的提示下練習(xí)餃子在水中的動(dòng)作。

師：小朋友們?cè)诩依镉^察餃子在水中是的變化可真仔細(xì)，而且說的和做的都很好，讓我們學(xué)一學(xué)小餃子好不好？

師：餃子下鍋，廚師往左攪了一下，又往右攪了一下，開鍋了，廚師往左攪一下，往右攪一下。

　　　2. 隨音樂做動(dòng)作。

　　　　師：小餃子們，我們聽音樂在水中跳舞好不好？

      1)分角色游戲。

   A.一對(duì)一練習(xí)煮餃子的動(dòng)作。

　師：老師請(qǐng)你們開動(dòng)小腦筋想一想，煮餃子時(shí)，小餃子們做動(dòng)作時(shí)要看誰的指揮呀？（小廚師）

師：小廚師向左攪，餃子怎么辦？（往左轉(zhuǎn)）往右攪呢？（往右轉(zhuǎn)）

師：下面呀，我和姚老師一組，我當(dāng)餃子，她當(dāng)廚師；你們自己也找一個(gè)好朋友，然后商量一下，誰當(dāng)餃子，誰當(dāng)廚師，我們聽音樂一起煮餃子了。

師：準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！ 

B.角色互換。

師：剛才做餃子的小朋友是不是也很相當(dāng)小廚師？這次咱們讓剛才的小廚師當(dāng)餃子，再來一遍吧!

C.教師做廚師，幼兒做餃子，跟音樂做動(dòng)作。

師：剛才我們是一個(gè)小廚師煮一個(gè)餃子，小朋友們的動(dòng)作是站在原地，你想一想如果一個(gè)廚師煮好多餃子，再站在原地還能把所有的餃子都攪動(dòng)起來嗎？

師：如果你是小廚師，你想怎么攪鍋？

師：我們以后再煮餃子的時(shí)候，就讓一個(gè)小廚師煮好多的餃子，我想一定很有意思。這次呀，老師先當(dāng)廚師，小朋友們都當(dāng)餃子，中間的大圓當(dāng)鍋，我們來煮一大鍋香香的餃子，送給客人吃好不好？

3.餃子出鍋了。

師：餃子煮熟了，小朋友快到客人面前請(qǐng)他們親親小臉蛋，嘗一嘗餃子香不香。

二、       大家一起來。

師：我們請(qǐng)客人一起做游戲好不好？

[1]

所有原創(chuàng)文章未經(jīng)許可，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！