藝術(shù)綜合活動：冷與暖

一、活動目標：

1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現(xiàn)的不同的情感色調(diào)。

2、學習匹配音樂情緒與對比色，培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。

3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握涂刷的方法，體驗美術(shù)活動的興趣。

二、活動準備

1、音樂磁帶，錄音機

2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料若干

3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。

三、活動過程

（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調(diào)

1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞后，提問：聽了這首曲子，你最想做什么？

2、請幼兒隨音樂自由做動作或結(jié)伴活動等。

3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣？（幼兒自由討論）

4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？

（二）引導幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖

1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色

討論：這段音樂像哪個顏色？為什么選這種顏色呢？

2、教師小結(jié)，告訴孩子紅色與黃色屬于暖色；藍色與綠色屬于冷色。

（三）引導幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識

    1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）

    2、小組游戲：為顏色分類

以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當?shù)闹笇?/P>

3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結(jié)

（四）美術(shù)游戲：為小動物“洗照片”

    1、師：“小動物們?nèi)フ障囵^拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”

2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣

 教師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。

3、輔導幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

4、幼兒刷完后，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。

（五）自由探索，去室外尋找冷暖色

    師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的?，F(xiàn)在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧?！?/P>
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