一.活動目標

1.學習創(chuàng)作有關(guān)傘的兒歌.

2.嘗試創(chuàng)造性地運用語言.

二.活動準備

1.幼兒熟悉的童謠(如<<小星星>>,<<兩只老虎>>)

2.錄音機,錄音帶.

三.活動過程

(一)讓幼兒聽歌并說出歌曲的名稱.

1.教師:今天老師要來考驗你們的小耳朵看一下哪位小耳朵最靈,一聽就知道這首是什么歌,好不好呀?

  幼兒:好.

2.教師:聽出來了嗎是什么歌呀?

  幼兒:小星星.

3教師:我們一起來唱一遍小星星好嗎?

 幼兒:好.

(二)用相同的歌曲唱一首用傘自編的兒歌

1.教師:老師今天編了一首新的小星星的歌,小朋友要豎起小耳朵聽一聽,看哪為小耳朵最靈能聽的出來跟以前的小星星有什么不同.

2.幼兒:好,

3.教師.雨傘,雨傘真正棒,有紅,有百,也有黃.下雨時候不用怕,一定不會淋到雨.雨傘,雨傘真正棒,有藍,有綠,真漂亮.

 幼兒:..............

4.教師:老師唱的這首歌是講什么的呀?

  幼兒:雨傘.

5教師:雨傘都有什么顏色呀?

 幼兒:紅色,白色,黃色,藍色,綠色.

6.教師:有了雨傘下雨的時候用不用怕呀?

 幼兒:不用怕.

7.教師:有了雨傘會不會淋到雨呀?

 幼兒:不會.

7教師:雨傘棒不棒呀?

 幼兒:棒.

8教師:我們連在一起說一遍好嗎?

 幼兒:好.

9教師:雨傘,雨傘真正棒.............

 幼兒:雨傘,雨傘真正棒.............

10教師:現(xiàn)在叫朋友學會兒歌了,我們就用小星星的調(diào)來唱一遍.

  幼兒:雨傘,雨傘真正棒.............

(三)請全班的幼兒一起想一想,找一首大家會唱的歌曲,在改編成與傘有關(guān)的歌.

1.教師:小朋友還會唱什么兒歌呀,動腦筋想一想?

  幼兒:...................

2.教師:小朋友剛剛說了好多的兒歌,可是有的小朋友會唱,有的不會唱,那老師說一首,看一下小朋友會不會唱,兩只老虎會不會唱呀.

 幼兒:會.

3.教師:我們一起來唱一遍好嗎?

 幼兒:好.兩只老虎,兩只老虎....................

(四)在幼兒改編的過程中給予幫助.

1.教師:小朋友想一想怎么把這首兩只老虎的兒歌改編成兩把小傘?

  幼兒............

2.教師;兩只老虎我們可以改成兩把什么呀?

 幼兒:兩把小傘

3教師:后面的小朋友想想可以怎么改?

 幼兒................

(五)教師將改編好的兒歌整理加工出來邀請全班幼兒一起唱,并用錄音機錄下來.

1.教師:我們就用剛剛改好的傘的兒歌用兩只老虎的調(diào)唱一遍,好嗎?

 幼兒:好.

 幼兒:兩把小傘........

1教師:老師現(xiàn)在要把小朋友唱的錄下來,所以你們要好好唱哦.

 幼兒:好

(六)與幼兒一起聆聽錄下來的歌曲

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