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打擊樂  大馬告訴我

活動目標：

1、              感受音樂，熟悉旋律，學習用打擊樂器演奏樂曲“大馬告訴我”

2、              根據(jù)音樂中自然音響的特點，探索配器方案。

3、              遵守打擊樂器演奏活動的規(guī)則，能看指揮演奏樂器。

活動準備：

1、              鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板各8個

2、              大鼓、镲、雙響筒

3、              錄音機、磁帶、圖譜

活動過程：

1、              老師這里有一段音樂，小朋友閉起眼睛來聽一聽，好象從音樂里聽到了什么？

2、              這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”，我們再來聽一聽什么地方的音樂像馬跑的聲音？馬兒跑起來會發(fā)出什么樣的聲音？

3、              怎樣就能讓馬兒跑得更快呢？

4、              出示圖譜，教師解釋圖譜

教師指圖，幼兒一起來學一學（兩遍）

5、              剛才我們用聲音來表現(xiàn)了樂譜，還可以用動作來表現(xiàn)呢。

（1）“馬蹄聲的地方你想用什么動作？駕駕駕的地方你想用什么動作呢？”

（2）跟隨樂曲，幼兒用動作表現(xiàn)。

（3）男女分組，女孩學馬蹄聲，男孩喊駕駕駕。

6、              除了用聲音、動作表現(xiàn)音樂，還可以用什么來表現(xiàn)呢？

（1）       出示樂器，“哪種樂器的聲音可以來代替馬蹄聲呢？”

“哪種樂器的聲音可以來代替駕駕駕聲呢？”

幼兒討論好，教師將相應的標記貼到圖譜下。

（2）       幼兒自由選擇樂器，分組坐下。

（3）       教師指圖，幼兒用樂器演奏，同時嘴里發(fā)出聲音。（兩遍）

（4）       教師做指揮，要求幼兒看指揮，跟隨音樂，幼兒演奏。

（5）       交換位置，幼兒演奏

（6）       請一個小朋友做指揮

（7）       出示大鼓，這是什么，它會發(fā)出什么聲音？如果大鼓也來參加演奏，它可以放在哪兒？

出示雙響筒，它放在哪兒？

出示镲，它配在哪？

共同演奏（兩遍）

   （8）小樂器累了，它該休息了，我們一起把小樂器送回家吧。