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一、 活動名稱：  音樂游戲――森林小魔女  （中班）
二、 活動目標： 
1. 使幼兒通過活動意境感受A 、B 兩段音樂的不同，A段音樂歡快、跳躍，B段音樂優(yōu)美、流暢。
2. 通過童話意境，激發(fā)幼兒根據(jù)體會兩段音樂的不同作相應的動作，增強幼兒的表演欲。
3. 使幼兒感受世界名曲的優(yōu)美，陶冶孩子的藝術(shù)情操。
三、 活動準備：
魔女帽一頂，魔女棒一支，小魔棒30支。投影大森林背景圖一幅，大自然的聲音磁帶，各種小動物帖片若干（事先貼在黑板后面，黑板正面是一副森林圖）?！端男√禊Z》、《天鵝湖》磁帶。
四、 活動過程：
1. 復習歌曲，引入正題。
（活動室背景是大森林圖，背景音樂是大自然的聲音）帶幼兒走進活動室。走成一個圓。
師：我是森林小魔女，歡迎中Ｘ班的小朋友到森林里來做客，這里到處都是小花小草，和大樹，讓我們?yōu)樗鼈兂赘璋?。（復習歌曲：大樹媽媽?BR>師：請你們隨便找個地方坐下來，我要告訴你們一件事情。
師：剛才小動物給我說了個悄悄話你們知道是什么嗎？（不知道）
    他們說你們唱的太好聽了，所以給你們帶來了音樂禮物，你們聽――
2. 欣賞世界名曲，區(qū)分不同處。
①（連著放《四小天鵝》和《天鵝湖》音樂）
師： 小動物給我們帶來的音樂好不好聽？（好聽）
那你們知道這是哪些小動物送給我們的音樂禮物呀？請你們再仔細的聽一聽。
        ②（放《四小天鵝》音樂）
         提問：a.  這段音樂聽起來怎么樣？ （歡快）
b.  誰知道是哪只小動物送的，我請他來把這只小動物找出來。（請幼兒到黑板后找小動物貼片，貼到正面）
c.  你為什么認為是（小兔子）送的呢？（小兔子跳著走 ）
d.  那你能學一學（小兔子）嗎？
        ③ 師：我們在來聽聽這一段有什么感覺？
          （放《天鵝湖》音樂）
        提問：a.  這段音樂和上邊的有什么不一樣？ （悠揚）
b.  那這又是誰送的呢？   （貼動物）
c. 你為什么選它？ （熊走路慢）
d. 那你學個熊好嗎？
3．教師新授游戲。
  ① 師：你們喜不喜歡小動物送的禮物？那我們來和小動物們玩變魔術(shù)的游戲。
 交代規(guī)則：我請小朋友和小魔女一起跳舞，小魔女最喜歡與跟著節(jié)奏跳的小朋友在一起了，我這有一支神奇的魔棒，當我舉起魔棒時，你們就被我施了魔法，變成各種小動物不動了。當魔法被解除，你們就又和我一起跳舞。（玩游戲4-5遍）
② 師： 我要請XX小朋友來當一回小魔女，請你來施魔法，把我們變成小動物。（分別請3位幼兒）
③ 師：還有誰想當小魔女。這樣吧，我送你們每人一支神奇的魔棒，請你們從椅子下取出來。
     師：看看你們的魔棒是什么顏色的？
     師：現(xiàn)在請你們都來當小魔女，把后面的客人老師變成小動物吧。
      4．結(jié)束活動
    快來小朋友們，到小魔女這來，你們看，天快黑了，那邊馬上要開展青蛙音樂會，快讓我們跳著出去看吧。

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