大班打擊樂：木瓜恰恰恰

 

一、     活動目標(biāo)：

１、     幼兒初步感受印尼歌曲的風(fēng)格，熟悉音樂的結(jié)構(gòu)。

２、     幼兒能根據(jù)圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。

３、     體會師幼合作、同伴合作的快樂。

二、     活動準(zhǔn)備：

１、     畫有各種水果的圖譜、磁帶。

２、     木瓜實(shí)物。

３、     鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂器若干。

三、     活動過程：

（一）提供木瓜實(shí)物，使幼兒初步認(rèn)識這種水果。

“大家好，我的名字叫木瓜，我是一種來自印尼的水果，今天我給你們帶來了一首好聽的印尼樂曲，名字就叫做《木瓜恰恰恰》，請你們一起來欣賞吧！

（二）幼兒欣賞音樂一遍。

提問：樂曲叫什么名字？是哪個國家的曲子？

（三）結(jié)合圖譜，幼兒再次欣賞音樂。

1、教師隨音樂幫助幼兒熟悉圖譜。

2、幼兒用身體動作來表示圖譜中的水果，并進(jìn)行拍奏。

（1） 教師示范。

提問：老師做了哪些動作？菠蘿、櫻桃、木瓜分別是用什么動作表示的？

（2）幼兒隨音樂用身體動作表演。

（四）提供樂器，與幼兒討論樂器與動作的匹配。

1、出示鈴鼓、碰鈴、圓舞板。

（1）聽聽哪種樂器的聲音最高？

（2）拍頭的動作可以用什么樂器來表現(xiàn)？為什么？

（3）拍肩的動作可以用什么樂器來表現(xiàn)？為什么？

（4）拍腿的動作可以用什么樂器來表現(xiàn)？為什么？

（5）拍手的動作可以用什么樂器來表現(xiàn)？為什么？

（五）幼兒隨音樂進(jìn)行樂器演奏。

1、          幼兒隨音樂集體演奏。

2、          幼兒嘗試邊演奏邊在前四句畫有“櫻桃”的地方同時念出“恰恰恰”。

3、幼兒當(dāng)指揮，集體演奏。

（六）結(jié)束活動。

“你們表演的真棒，讓我們一起到教室去品嘗木瓜的美妙滋味吧！”

 

 

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