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音樂活動――歌曲《新年到》

 

一、活動目標(biāo)：

  1、學(xué)唱歌曲《新年到》，引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的節(jié)奏與情趣，并能創(chuàng)編身體動作。

  2、根據(jù)節(jié)奏提示，嘗試用襯詞為歌曲伴唱。

  3、在合作中，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗合作游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、歡快的樂曲磁帶。

2、背景圖畫。

三、活動過程：

（一）            師生隨歡快的樂曲入室。

教師在前面領(lǐng)舞，引導(dǎo)幼兒做一些敲鑼打鼓過新年的動作。

（二）師生圍坐，談話導(dǎo)入活動主題。

1、出示四幅圖片，自然引出歌詞內(nèi)容。

    師：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我們最喜歡做些什么呢？

  2、看圖片有節(jié)奏地念歌詞：

   “新年到，新年到，唱唱跳跳真熱鬧，

     敲敲鑼，打打鼓，敲鑼打鼓放鞭炮?！?/P>

（三）學(xué)習(xí)歌曲《新年到》.

  1、教師完整范唱一遍。

  2、師生共同試著唱一遍。（無伴奏唱）

3、嘗試多種方法學(xué)唱歌曲。（小組唱、分男女唱、獨唱、齊唱……）

4、跟著琴聲表演唱，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編身體動作。

（四）學(xué)習(xí)分聲部合作演唱。

1、教師示范用襯詞伴唱：

 師：現(xiàn)在老師想和你們用不同的方法合唱這首歌，你們還象剛  才一樣唱，但同時要聽一聽我唱了些什么？（師生分聲部唱）。

 師：誰聽到我唱的是什么？（幼兒討論）

  2、幼兒嘗試分聲部合唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編襯詞。

  師：我們剛剛用“唱唱跳跳、打打敲敲”為歌曲伴唱，這種方法叫襯詞，想想看！我們還可以用哪些襯詞來伴唱？（幼兒討論并試唱）。

（五）創(chuàng)編游戲《放鞭炮》。

   師生討論：根據(jù)“新年到”的音樂創(chuàng)編有趣的情節(jié)并開展音樂游戲活動。

 

活動反思：

新年快到了，我和孩子們一同布置活動室環(huán)境，張燈結(jié)彩，掛燈籠，放鞭炮，貼福字，敲敲打打可熱鬧了。于是，在他們的啟發(fā)下，我們共同創(chuàng)編了貼近他們生活的歌曲《新年到》。

此次活動是在鐘樓區(qū)業(yè)務(wù)園長評優(yōu)課上的公開活動，活動中孩子們的情緒很好，歌曲的內(nèi)容較簡單，難點在分聲部合唱上，這需要幼兒既能聽清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因為有一定的難度，孩子們特別專心，練習(xí)的過程特別認真，多遍下來，孩子們唱得可真不錯！與客人老師合作時，客人老師都比不過他們呢！

    可見，幼兒對感興趣的課程特別容易接受，多聲部演唱又給幼兒有跳一跳才有收獲的感覺，這種歌唱形式，既增強了孩子的興趣，又能提高歌曲的演唱效果。這種歌唱形式可多給幼兒接觸，鍛煉耳、眼、口的協(xié)調(diào)功能。

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