教學(xué)理念

“孩子具有合作與分享意識，不僅是他們智力發(fā)展、健康成長的需要，更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)?！彪S著社會的進步，科技的發(fā)展，在現(xiàn)今生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會目標中也指出“樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享。”由此可見，培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識，一些幼兒也具有愿意合作傾向，但讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進一步體驗和感受，而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培養(yǎng)他們的合作意識和能力，表演游戲：小貓釣魚

目標：

1、熟悉故事的內(nèi)容，喜歡扮演角色表演，初步運用動作和表情表現(xiàn)故事中的角色；

2、進一步掌握故事中角色的對話，能運用故事中的詞匯“一心一意；三心二意” 進行表演；

3、能進一步理解故事中角色的感受，能與同伴一起商量分配角色。

活動準備：

背景道具、故事中的角色頭飾和服裝，小桶和釣魚竿；

過程：

1、分角色表演《小貓釣魚》

¡將幼兒按照角色意愿分成4組；進行集體表演；

¡表揚有表情和對話時運用動作的幼兒，并請幼兒進行重點的示范；

¡和幼兒一起討論：“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來會生氣？你會怎樣表示它生氣的？”

“貓媽媽是怎樣教育貓弟弟？”（練習(xí)對話）

“最后貓弟弟聽了媽媽的話，他怎樣釣魚的？他的眼睛是怎樣看魚竿的？”“貓弟弟最后釣上魚來了，它高不高興？怎樣表示貓弟弟很高興？”

2、請幼兒相互商量選擇角色，和同伴一起表演《小貓釣魚》的故事。

請幼兒說說怎樣和小伙伴一起商量分配角色。

3、輪換角色，繼續(xù)表演。

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