音樂活動―― 韻律活動“接娃娃”。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌表演動作、幫助幼兒初步理解游戲規(guī)則，并啟發(fā)幼兒按規(guī)則游戲。

2、引導(dǎo)幼兒描述同伴的特征，并根據(jù)特征進行判斷，培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴愛護同伴的感情。

活動準(zhǔn)備：1、開展語言活動，學(xué)用簡潔的語言描述同伴特征。

指導(dǎo)要點：

1、通過談話活動，設(shè)置情境，引起幼兒歌唱的興趣。

   師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚盒∨笥褌?，一般情況下放學(xué)后都是誰來接你呢？你還知道我們班其他小朋友都是誰來接嗎？如果你看見你的同伴和陌生人走了，你會怎么辦？

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

   ①教師用念歌詞的方式總結(jié)幼兒的談話，以便幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

   ②幼兒跟著琴有節(jié)奏地念歌詞，并用拍手等形式增加幼兒的興趣。

   ③教師清唱讓幼兒熟悉旋律，幼兒跟著琴演唱。

3、幼兒根據(jù)自己對歌曲的理解與教師一同創(chuàng)編動作。

   ①引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對歌曲的理解自由地創(chuàng)編動作。

   ②教師示范動作，與幼兒一起探討。

4、教師扮演“爸爸”、“媽媽”，示范玩游戲，教師描述某一幼兒特征，請幼兒猜。睬著后，這為幼兒就跟著“爸爸”、“媽媽”回家。

5、請幼兒扮演“爸爸”、“媽媽”，幫助幼兒描述所接孩子的特征，提示幼兒按規(guī)則做游戲。

 

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