一．設(shè)計意圖

根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。還要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標，我為大班幼兒設(shè)計的這個音樂活動主要從讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂入手，發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的歌唱技能，同時讓幼兒感受到歌曲優(yōu)美的旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗。

二．分析教材

        教材的兩個特點：

（1）       這首歌曲雖然有兩段歌詞，但主題突出，內(nèi)容淺顯易懂，歌詞中句式多次重復(fù)，刻畫了一幅幅生動美麗的畫面。且大班幼兒掌握歌詞的能力有了進一步地提高，他們可以較完整、準確、快速地掌握歌曲的歌詞。

（2）       整首歌曲旋律優(yōu)美、舒緩，相連的各個小節(jié)之間沒有大的跨度，因此幼兒在音準的把握上應(yīng)該沒有什么難度。這首歌曲的難度就在于，弱起小節(jié)和休止符的掌握。在節(jié)奏表現(xiàn)能力方面，大班幼兒對歌曲中的二分、四分、八分音符的節(jié)奏已掌握得較好，甚至能夠較好地掌握附點音符和切分節(jié)奏。另外，歌曲中有很多連音符號，這就要求聲音要保持連貫、延續(xù)，就必須要用較長的氣息有控制地均勻持續(xù)沖擊聲帶，這對幼兒來說也是有一定難度的。

三．制定目標

        從大班幼兒歌唱能力發(fā)展的特點和規(guī)律來看，這時期的幼兒對歌詞的聽辯、理解、記憶的能力已有了較大的提高；大多數(shù)幼兒都能比較自如地把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏；在適宜的音域范圍內(nèi)，一般幼兒都能基本唱準曲調(diào)。因此，從幼兒能力和歌曲特點兩方面考慮，我確定本次音樂活動的目標有個：

（1）    感受歌曲的優(yōu)美與舒緩，學習用較連貫的聲音演唱歌曲。

（2）    在演唱時適時換氣，注意唱準休止符，并在教師引導(dǎo)下掌握弱起小節(jié)的唱法。

（3）    能感知歌詞所表現(xiàn)的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗。

 

 

附：歌曲

畫太陽

1=F   2/4                                                    張春明   詞

                                                             王夢靈   曲

（3 5 ||：6 6 6   6 3 | 6   1 2 | 3 3 3   3 1 | 6   0 | 5 6   1 2 | 3   5 5| 2 3  0 2 | 1  -）| 5  5 5 | 5  3 | 6 6  0 3 | 5  - | 1  1 1 | 1  6 |

1山  里的 孩  子 畫太      陽，   總  愛把山  鷹

2城  里的 孩  子 畫太      陽，   總  愛把鴿  子

3 2  0 1 | 2  0 | 5  5 5 | 5  3 | 2 2  0 1 | 6  - | 5 6  1 2 | 3  5 |

畫        上，   海  邊的孩  子 畫太       陽，  總    是把海  燕

畫        上，   草  原的孩  子 畫太       陽，  總    是把駿  馬

2 3  0 2 | 1   2 3 | 5  - | 5  2 3 | 5  - | 5  3 5 | 6 6  0 3 | 2  1 2 |

畫        上。 畫太 陽        畫太 陽        啊   畫太      陽  啊

畫        上。

3 3  0 1 | 6  0 | 5 6  1 2 | 3  5 5 | 6 6  0 3 | 5  - | 5  - | 5 6  1 2|

畫太      陽     畫    出了 心 中的 向        往，         畫    出了

3          5 5 | 2 3  0 2 | 1  - | 1  0 ||

心  中的向         往。

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