活動目標：

1．  感受歡快，跳躍的音樂旋律，節(jié)奏和2/4拍子，并樂意用自身的動作去表現(xiàn)2/4拍子的節(jié)奏。

2．  嘗試創(chuàng)編彈鋼琴的動作，并在已有技能的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)雙人舞。

重點學(xué)習(xí)提壓手腕，立腳尖旁勾步。

難點：學(xué)習(xí)互相配合彈鋼琴的動作。

3．  體現(xiàn)互相配合，協(xié)調(diào)和合作跳雙人舞的樂趣。

活動準備：

1．  事先和大班幼兒配合跳雙人

2．  錄像（錄有四手聯(lián)彈和小貓彈琴）

3．  小貓頭飾

活動過程：

1．  幼兒欣賞音樂，并用身體動作感受音樂的節(jié)奏。

“這么能干，我送一首好聽的音樂給你們聽，可以用身體動作或小手感受一下音樂的節(jié)奏。”

2．  觀看小貓彈琴的錄像。

“今天，你們要和一只貓來個比賽。（有一只貓要和你們來個比賽）比什么呢？先看看這只貓在干嗎？他在干什么呀？（彈鋼琴）你們就要和它比賽彈鋼琴。所以你們要看清楚它的手是怎樣彈鋼琴的。它的手是怎么彈鋼琴的？哦，是提起來，壓下去，用力的壓。先學(xué)學(xué)它小手彈琴的動作。先運動運動，準備好了嗎？來

兒歌：提一提，壓下去，提一提，用力壓，我要做，鋼琴家。

加快速度：12345671 17654321

3 3．聽音樂，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編彈鋼琴的動作，并請個別幼兒來示范表演。

   “這只貓用手彈鋼琴的動作挺好看，還特別夸張，可是沒有腳的動作。你們想贏它，就要動腦筋想出手和腳配合彈鋼琴的動作，能想到嗎？好。把想到的做出來。哎，他的動作好看，學(xué)一學(xué)。（教師仔細觀察幼兒創(chuàng)編的動作，發(fā)現(xiàn)好看的馬上請大家學(xué)習(xí)）重點學(xué)習(xí)立腳尖旁點步。

4．  分段學(xué)習(xí)彈鋼琴的動作。

1）  教師示范娃娃學(xué)琴一段，并指導(dǎo)帶貓頭飾的幼兒做老師去找一為小朋友做好朋友學(xué)習(xí)輪跳的方法。

“那只貓看到我們想了這么多彈鋼琴的動作，也認輸了。

（慧慧）：“喵喵喵，我認輸了，你能教我彈鋼琴嗎？”

“好吧，你們也看看我是怎么叫小貓彈琴?！?/P>

“我是怎么教小貓的。我彈琴時，小貓在干嗎？（看）小貓彈，我就看，看的動作可以自己想，你們也來做做，請你們找一個好朋友商量一下誰做老師，誰做學(xué)生，做老師的帶上貓頭飾。

聽音樂讀兒歌學(xué)習(xí)：老師彈琴小貓看，小貓彈琴老師看。（反復(fù)做兩次）

2）  幼兒聽音樂跳小貓學(xué)琴一段。

“來，老師聽音樂教小貓彈琴，記住老師彈小貓看，小貓彈老師看。”

3）  幼兒欣賞四手連彈的錄象。

“小貓學(xué)會彈琴了，真高興，哎，那邊有兩為老師也在彈鋼琴。過去看看。真奇怪，兩個人彈一架鋼琴，我們叫四手連彈。

    4）老師示范四手連彈一段，并用兒歌指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

“小貓，我們也來聽音樂試試四手連彈好嗎？大家鼓勵一下我們呀?！?/P>

“我們的四手連彈彈的好嗎？來，大家也來彈彈。開始先站開點，然后一起往中間跳?！?/P>

聽鋼琴讀兒歌：12345671 11551155 我們彈琴笑呵呵，笑呵呵。注意提壓手腕的動作用力一點。

5）  幼兒聽音樂跳四手連彈一段。

“真好玩，我們聽音樂在來四手連彈吧。”

6）  教師示范玩鋼琴游戲一段，并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相配合彈琴。

“我和小貓還想到一個彈鋼琴的游戲，你們坐下來看看?！?/P>

“你們看到小貓這樣是做一架什么？（鋼琴）我就做鋼琴家。然后我做鋼琴，小貓就做鋼琴家。一起來做這個游戲?！?/P>

聽鋼琴讀兒歌：你做鋼琴我來彈，我做鋼琴貓來彈，一起面向觀眾彈，最后還要謝個幕。

7）  幼兒聽音樂跳鋼琴游戲一段。

“好，聽音樂做游戲。

5．  與好朋友著歡快的情緒完整地跟著音樂合拍的跳舞。

“原來彈鋼琴這么好玩，哎，現(xiàn)在我們把小貓學(xué)琴，四手連彈和玩鋼琴游戲都連起來完整跳一次，看誰跳的最好，聽音樂節(jié)奏。

6．  指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編謝幕動作，并交換朋友完整跳一次。

“謝幕的動作除了這樣做，還可以怎么做呢？”

“學(xué)學(xué)他謝幕的動作。我們再來完整跳一次，看最后謝幕的動作誰想的最好看。

7 7．今天，我們學(xué)了鋼琴舞，下節(jié)課再把這個舞跳好，還試試交換朋友跳。  

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