音樂對比欣賞<活潑地與抒情地>

教學(xué)目標(biāo):
1 通過聽覺`隨音樂起舞的動作感知及對音樂所表現(xiàn)的心情及內(nèi)容的不同的對比,來感受音樂a 與音樂 b的不同,體驗(yàn)活潑地與抒情地的樂曲風(fēng)格,了解它們所表現(xiàn)的情緒的異同.
2. 通過對樂曲的內(nèi)容的想像發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力.
3 .培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受能力,提高幼兒對音樂欣賞的興趣.發(fā)展幼兒的情緒體驗(yàn)?zāi)芰?
 

教學(xué)準(zhǔn)備:
事先制作好的課件.

教學(xué)過程:
一`點(diǎn)擊課件:"誰來了?"(花仙子)."美麗的花仙子給我們帶來兩段美妙動聽的音樂,想不想聽一下?"
     1 `點(diǎn)擊音樂a:"這段音樂聽起來怎么樣?表現(xiàn)了一種怎么樣的心情?"欣賞音樂a.
     2`點(diǎn)擊音樂b:"這段音樂聽起來與音樂a有什么不同?比較一下."
     3`小結(jié):音樂a活潑歡快,聽起來心情輕松,有種想跳躍的感覺,音樂b優(yōu)美抒情,比較柔和;
                                    音樂a節(jié)奏歡快,音樂b節(jié)奏緩慢.

二`通過跟隨音樂跳舞來感受兩段音樂的不同.
      1`聽音樂a我們來跳一下舞,感覺怎么樣?
請幼兒自由創(chuàng)編動作,隨音樂起舞.教師把幼兒的動作連起來,讓幼兒完整跳一遍.
  "你們在跳舞的時(shí)候心情感覺怎么樣?"(心情愉快,節(jié)奏活潑歡快)
      2`同上隨音樂b跳一下舞,感覺怎么樣?
     請幼兒自由創(chuàng)編動作,隨音樂起舞.教師把幼兒的動作連起來,幼兒完整跳一遍.

三`能過分段想象`欣賞樂曲所表示的畫面來感受樂曲的風(fēng)格.

1 `想象一下我們怎么樣的心情下用音樂a來表示?我們什么時(shí)候會心情很高興?
                         幼兒自由講述,表達(dá).
                        
小結(jié):當(dāng)我們開心的時(shí)候,有些事使我們心情很高興的時(shí)候,可以用音樂a來表示.
                 作曲家們就是在很高興的時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)愉快的心情才創(chuàng)作出這些樂曲的.
                         
2 `音樂a表現(xiàn)了森林里的小動物快樂的生活,請你猜一下有哪些小動物在于什么快樂的事情?
                        教師適當(dāng)啟發(fā):"我也來猜一下,是......."點(diǎn)擊課件.幼兒自由猜想,發(fā)表意見.
                          
3 `完整欣賞一遍音樂a (配畫面的).幼兒表達(dá)內(nèi)容.再次欣賞音樂a.
                          
4  `同上想象一下音樂b所表示的畫面.用同樣的方法啟發(fā).
                          
5 `完整欣賞音樂b(配畫面的).
                          
6 `比較兩段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容的差異性(也可說說相同點(diǎn)).
  (音樂a所表現(xiàn)的內(nèi)容較動,音樂b所表現(xiàn)的內(nèi)容較靜)
                              再次欣賞音樂b .
                 
四  `選擇相應(yīng)的畫面.重點(diǎn)指出畫面的配樂不是決對的,如小魚游可有兩種選擇,并用不同快慢的動作表示不同的感覺.

                
五` 完整欣賞音樂a和音樂b(配畫面的).
                
六`和花仙子告別,在音樂聲中跳舞結(jié)束.
                               

 

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